《卖火柴的小女孩》作业设计 .docVIP

《卖火柴的小女孩》作业设计 课前作业: 1.搜集作者资料，了解作者，目的是培养学生读好书的兴趣。 2.预习课文，将课文读熟，读通，扫清文中“障碍物”。 识记生字词从音，形，义辨析。 3.默读课文，思考你读懂了什么？不懂什么？把自己的想法批注在书上。 4.针对课文内容，提出两个有价值的问题。 设计意图 培养学生的自学能力，掌握学习方法。读书须有疑。大疑则大进，无疑则不进。有疑须无疑。借有疑的契机，激发学生课外阅读的兴趣。 课内作业 一、看拼音，写汉字 Huō yàn chú chuāng líng hún shǎn shuò nuǎn hōng hōng tiān mǎn （火焰） （橱窗） （灵魂） （闪烁） （ 暖烘烘） （填满） Huǒ chái gěng （火柴梗） 二、我会给下列字选择正确的读音，并打上“√” 1. 喷（pēn pèn√）香的烤鹅馋得人直流口水。 2. 城南小区新修的喷（pēn√ pèn）泉太漂亮了 3. 南方的天气总是比较暖和（luǎn huo nuǎn huo√） 4. 明亮的火焰（yàng yàn√）像一只小小的蜡烛。 三、你能说一说这篇课文主要讲了什么吗？ （ ） 四、说说这两句话的含义？ 1.（“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿也没有痛苦的地方去了。”）理解幸福：（ ）？ 2.（“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去”） 3.在文中用“------”划出现实和幻想的部分进行比较体会。 课后作业 一、把下列反问句改成陈述句。 1. 她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦然了，来暖和暖和自己的小手吗？ （ ） 2. 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？ （ ） 二、我知道下面句子中破折号的用法。 1. 这是一年的最后一天----------大年夜。（ ）。 2. 那是一双很大的拖鞋----------那么大，一向时她妈妈穿的。（ ）。 3. 每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜------她可忘不了这个（ ）。 三、续写《卖火柴的小女孩》或《卖火柴的小女孩》的读后感。 设计意图：作业设计既要有坡度又要有深度，既照顾后进生又要提升优生的能力两者兼顾，扎实有效的训练基础知识和基本技能。通过搜集资料预习课文，培养学生的自学能力。使学生了解作者，走进文本，真正与作者思想产生共鸣。课后作业，巩固学生的基本技能，强化课文内容，深入体会作者的思想感情。