语文人教版六年级下册杨正体设计修改的《匆匆》学案.docVIP

第 一 单元2 教学内容： 匆匆 计划教学时间： 年 月 日 学 习目标 1、学会本课2个生字，正确读写本课词语。 2、有感情的朗读课文，了解课文主要内容，感受语言的优美和作者的表达方法，积累语言。 难点 3、抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。 重点 教具学具：1、优美句段。 2、小黑板。 学习活动流程 一、导入 教师朗诵《明日歌》。今天，就让我们一起来赏读朱自清24岁时写下的一篇散文《匆匆》。 板书课题，学生齐读。 二、学习活动 活动一：感受《匆匆》。课文主要写的是什么？ 1、学生自读课文，注意读准字音，读通句子。把感觉难读或自己喜欢的句子多读几遍。 2．交流生字词的读音和含义。 3．小黑板出示文中的叠词“匆匆、斜斜、默默、白白、茫茫然、轻轻悄悄”。读词后请学生在学习课文时注意这些叠词的作用。 4．小组内交流：课文主要写的是什么？ 5．全班交流分享。 活动二：走近《匆匆》。课文先写什么？再写什么？最后写什么？ 1、师生合作读课文。边读边思考：课文先写什么？再写什么？最后写什么？ 2、把自己的想法在小组内交流。形成小组成果。 3、全班分享，教师梳理。 穿插学习游戏…… 活动三;理解《匆匆》。找出含义深刻的或自己特别喜欢的句子，联系生活实际，说说自己的理解和感受。 1、自主浏览全文，勾画出含义深刻的或自己特别喜欢的句子。 2、联系生活实际，在小组内和同学说说自己对这些句子的理解和感受。