语文人教版六年级下册《20、真理诞生于一百个问号之后》学案.docVIP

《20、真理诞生于一百个问号之后》学案 【走进作者】 叶永烈（1940—）著名科普作家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。还著有《历史选择了毛泽东》《毛泽东和蒋介石》《星条旗下的中国人》《胡乔木传》《马思聪传》等传记。1998年获香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最佳传记文学家奖”。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。 【学习目标】 1．认读“澡、械”等5个生字，联系课文理解“司空见惯、见微知著、追根求源”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。 3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，我们要认识到到凡事多问几个为什么的重要性。 【学习过程】 第一课时 一、初读课文，整体感知。 1、这篇文章要说明一个什么观点？ 2、想一想课文具体举了几个事例，在哪些段落？ 二、品读感悟，全班研讨。 1、认真默读3、4、5自然段，填写下面的表格 科学家 发现的现象 产生的疑问 （？） 发现的真理 （！） 2、再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？ ①找出课文中能概括相同点的一句话 ②司空见惯，追根求源的意思 ③、你还能举些类似的例子吗？ ④联系这些例子说一说相同点。 ⑤、分析句子“最后把‘？’拉直成了‘！’，找到了真理。”联系课文说说，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？（小组合作完成） 3、在课文中找到理解“真理诞生于一百个问号之后”的句子。 ①学生齐读这句话 ②理解词语见微知著 ③理解句子所隐涵的意思。 三、说一说，对你有启发的句子 四、检查收获，课堂练习 1.看拼音，写词语。 xǐ zǎo dàn shēnɡ zhù mínɡ （ ） （ ） （ ） yán jiū yǎn jīnɡ tàn suǒ （ ） （ ） （ ） 2.我会连 谢皮罗 奥地利 漩涡原理 波义耳 美 国 梦与眼珠转动 医 生 英 国 石蕊试纸 五、回归整体，课堂小结。 本文按照_________________________________________的思路，主要用事实论述了___________________________________________________________的真理。