语文人教版六年级下册综合复习古诗词《漫步古诗园》主题班会.docVIP

《漫步古诗园》主题班会活动 活动目的 1、结合学校“中华经典诗文诵读”活动，使学生在古诗的海洋中，感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。　　　 2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。　　　　 3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。 二、活动准备 1、师准备好主持词，做好主持准备。 2、各小组搜集整理课内外古诗，尤其是“关于数字”、“月”和“颜色”的古诗。 3、各类节目准备：《诗歌介绍》、《情景剧：七步诗》、《歌舞：明月几时有》。 三、活动过程 （一）师开场：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。源远流长的古典诗文， 是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红“描绘了西湖夏日的悠悠美景， “慈母手中线，游子身上衣”表达了母亲对儿女的拳拳牵挂之情， “故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”寄托了思乡游子绵绵不断的情思， “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”抒发了作者虽怀才不遇但仍渴望报效祖国的一片爱国之情！ 古往今来，多少文人志士留下了令人受益无穷的千古名句，今天，让我们一起走进古诗的世界，漫步在古诗园中，感受诗词带给我们的美妙，现在，我宣布，《漫步古诗园》主题班会，现在开始！ （二）汇报展示 1、古诗交流会——“华山论剑” 师：同学们通过课内外的学习，相信大家积累了很多的古诗，那么，谁愿意分享你所了解的诗句给大家呢？ 生举手，上台展示 （时间控制在10分钟以内） 生汇报完毕 师总结：大家真是使出了自己的杀手锏，各有各的绝招啊！你们的表演给了我太多的惊喜！俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟“，那是因为诗人的短短几行诗句，便为我们呈现出了一幅幅优美的画卷，你们想不想看一看这些画卷呢？ 生可能回答，想 现在，让我们穿越千年，与苏轼把酒言欢，共赏明月。请欣赏歌舞，《明月几时有》！ 2、诗歌表演——《明月几时有》 （1）学生准备 （2）教师播放PPT背景音乐 （3）学生表演 （4）生表演完毕，退场 师总结：大家的表演真是让我觉得身临其境啊！你们想不想再看一段呢？ 生可能说，想。引出，七步诗 3、情景剧——《七步诗》 《七步诗》是同学们比较熟悉的诗句，那么，曹植是在怎样的情况下写出的这一首诗呢？让我们情景再现，看一下它的创作过程 （1）生入场，表演情景剧《七步诗》（一人旁白，一人饰曹丕，一人饰曹植，二人饰大臣，一人饰武士） （2）生做好准备，师从旁协助 （3）学生表演 （4）表演完毕，生退场 （三）游戏环节 1、名句大接龙 师：古韵悠悠，诗情脉脉，唐诗之美已不可言宣，在课外的时间同学们又积累了多少古诗句呢？接下来我们就来玩一个游戏——名句大接龙 （1）游戏规则：采取抢答的形式，师说完上半句，生举手立即抢答下半句，答错或者在教师没读完之前抢答的不得参与下一句的接龙 (2)师生互动游戏 2“飞花令 玩三场，分别以“月”、“颜色”、“数字”为主题（时间问题可玩两场或者一场） 以“月”为主题 师：自古以来，许多诗人尤其钟爱“月”，如苏轼的“水调歌头——明月几时有”，张若虚的“春江花月夜”，李白的“月下独酌’”等，接下来这场的的主题是“月” 游戏规则：比赛分为A/B两组，每组派出一个人，猜拳决定先后，每位同学有5秒的思考时间，反复切磋，直至对方说不出为止 （2）以“颜色”为主题 “赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗人常以颜色来抒怀胸意，第二场的主题就是“颜色” 游戏规则：每组派出三个人，上一场赢的先来，每位同学有5秒的考虑时间，说错或者重复的该组同学应立即改正或者在5秒之内重新说一句，直至对方说不出为止。 （3）以“数字”为主题 “一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花”，这恐怕是我们接触的最早的带有数字的诗句了，最后一场的主题是“数字” 游戏规则：A/B两组全组参与，上一组赢得一方先来，每位同学有3秒的考虑时间，说错或者重复的该组同学应立即改正或者在3秒之内重新说一句，直至对方说不出为止。 三轮结束后，合计两轮赢的成为本场飞花令的冠军 （四）结语 看了同学们的精彩汇报，老师也不禁竖起了大拇指，“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，我既赞叹你们的才能，也被你们参与的热情所感动，为了这节班会，你们争先恐后的参与，，精心的编排节目，通过各种各样的形式丰富了知识，锻炼了能力，班会虽然结束了，但我希望你们把它作为诵读、欣赏诗文的一个开始，中华古诗文浩如烟海，希望你们继续徜徉在博大精深的诗海中！