科学科技动手学.PPT

科學科技動手學 方潤華小學上午校 6.11.04 經驗分享 豐年蝦死亡之謎 科學探究活動(1) 課題﹕水質污染 知識 - 了解水質污染的影響 技能 – 學習科學過程技巧 (預測-觀察-解釋) 實驗材料 每組 (1)匙1支 (2)豐年蝦 1 杯 (3)液體： 可樂 皂水 漂白水 (1:99) 步驟 預測： 反應 更加活躍 正常游動 游動減慢 漸漸死亡 立刻死亡 將豐年蝦放進載有液體的小杯中。 觀察：在空格內加? 思考： 觀察結果與你預期的是否相同? 哪種液體對豐年蝦傷害最大? 如何証明我們的假設? 你會如何設計下一步實驗﹖ 分析可樂成份 碳酸水(二氧化碳) 白糖/焦糖 咖啡因 色素 豐年蝦死因考證 用吸管將豐年蝦吸進下列液體的小杯中： 有氣水 糖水 咖啡 有何反應? 更加活躍 正常游動 游動減慢 漸漸死亡 立刻死亡 實驗分析 豐年蝦死亡主要是因為液體中何種成份(二氧化碳/糖/咖啡因)？ 可會有下一步﹖ 無氣可樂 思考 污水中的生物死亡的其中一個原因可能是甚麼？ 課程指引2002 經驗分享 科技探究活動 投石器製作 是次活動學習目標 1.應用簡單機械知識設計和製作投石器。 2.學習客觀地量度及紀錄自製投石器拋擲的距離。 3.在設計循環的過程中，嘗試找出要解決的技術問題，積極構思解決問題的方法。 投石器一號 物料: 八開白畫紙半張 18cm 尺一把 橡皮膠一塊 釘書機 膠紙 製作步驟 1.將八開白畫紙半張摺成三角柱體如下: 2.在三角柱體頂貼上18cm尺一把如下: (組員所放支點位置必須各有不同) 3.在尺上18cm處放上提供的橡皮膠一塊作投擲物。 投擲紀錄 動動腦筋及反思 投石器二號 1.在保持投石桿長度不變的情況下，重新設計投石器二號。 2.紀錄 : 學生的反思與改良 學生的反思與改良 (3)運用彈力 (4) 加高發射台 科技探究 – 設計循環 甚麼是科學? 源於 人對自然世界的求知 透過 觀察、實驗搜集數據 建構 客觀、系統化的知識 科學教育的目標 科學教育的目標 * * 豐年蝦 死亡之謎 工作紙 是次活動學習目標﹕ 哪種成份是殺蝦兇手??? 缺氧 (例: 紅潮) 物料及用途 設計及改良 模型製作 課題: 力和簡單機械 投石器 工作紙 平均距離: 2 1 拋擲距離(cm) 投擲次數 小組名稱:___________________________ 支點位置:______________________cm 測試我們的投石器: 運用這方法的原因 想到的解決方法 要解決的問題 如果要我們的投石器拋擲更遠，我們… 平均距離 : 2 1 拋擲距離(cm) 成功向前擲出(?/?) 投石次數 測試我們的投石器: 原有的一號 (1) 控制投出方向 (2) 加硬支點 解決方案 測試 問題 改良 測試