语文人教版六年级下册跨越百年的美丽.第一课时.doc.docVIP

《跨越百年的美丽》教学设计 ????????????????????????????? ?教学目标: 1、学会14个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、 乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜 欢的部分。3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 教学重点： 学会本课生字、词语。读懂居里夫人的事迹. 教学难点： 读懂居里夫人的事迹，理解课题中的美丽表现在哪些方面。 教学过程： 第一课时 一、出示课题，围绕题目质疑 1、板书“美丽” 同学们，你们是怎么理解美丽这个词语的？你在生活中见过什么很美丽？ 是啊，同学们有一双善于发现美的眼睛，能深刻的感受身边美丽的事物。但这些都是外在的美。随着时间的流逝，美丽的事物可能也会逐渐黯然失色，但是有一种美丽，即使跨越了百年之久，却依然散发着它迷人魅力。 2、板书“跨越百年的” 这就是今天我们学习的一篇新的课文《跨越百年的美丽》，一起来读读这个题目。（学生读题）看了这个题目你有什么问题要问吗？ 二、自主学习，整体感知 1、初读 大家自由练习朗读课文，把课文读通顺。注意生字，把难记的字多看几遍。学生自由朗读，教师询问学习生字的情况。 有你认为难记难写的生字吗？（指生发言，教师板书指导）2、再读再读课文，划出不理解的词语，通过查阅字典，联系上下文，小 组讨论或看图等方法解决问题。在课文中有一些物理方面的专用词语，大家要读准，出示小黑板：放射性元素镭　　物理学　　人工放射性　　天然放射性　　工业废渣　　冶炼　　溶解　　沉淀　　分析　　酸碱　　试管　　量杯　　诺贝尔奖3、指导朗读 检查一下大家是否能把课文读通顺，读正确。（重点指导学生读 破的句子）4、默读 默读课文，思考：这篇课文介绍了谁的什么事情。（这篇课文主 要介绍了居里夫人发现镭，并成功从工业废渣中提炼出镭，从而轰动科学界的事情。） 5、再读，质疑 大家再读课文，还有什么不懂的问题。（学生读书，然后指生发言） 三、细读课文，感知美丽 速读课文，你觉得课题中的美丽表现在那些方面？找出文中相关的句子（学生读书，批画） 1、居里夫人的外貌——外在美 第一自然段中年轻漂亮、神色庄重、一袭长裙、白净端庄的脸庞看图，这就是居里夫人。男生读第一句话，女同学看图。（生读） 这就是倾国的居里夫人。女同学读第二句话，男生看图。（生读）这就是有着闭月羞花容貌的居里夫人。书上有画像，不甚清晰。在原文中，有这样一句话对居里夫人外貌的侧面描写“男学生们为了能更多地看她一眼，或有幸凑上去说几句话，常常挤在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用伞柄赶走这些追慕者。” 让我们在自由的读一读，在你脑海中勾勒出居里夫人的样子。 2、镭的颜色美 第三自然段中关于镭颜色的描写 在一个废弃的破棚子里，历经千辛万苦提炼出的镭，发出了让人久久不能忘怀的淡蓝色的荧光。这颜色不仅证实了居里夫人的猜想是正确的，更重要的是镭使得物理学研究进入了一个崭新的领域，这颜色怎能说不美呢？ 生再一起读这句话。 四、总结 我们通过理解具体的句子，知道了美丽的一部分含义，可是外在的美丽不会长久，会随着时间的流逝而变化，到底是什么原因让居里夫人的这种美丽经久百年还让人肃然起敬呢？那就是一种内在的美。下节课我们接着学习。