第2节制取氧气.PPT

新知学习 绿色植物光合作用产生氧气 一、实验室制氧气 新知学习 实验室制取氧气的常用方法： 1.加热高锰酸钾（KMnO4）； 2.分解过氧化氢(H2O2)溶液； 3.加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物。 新知学习 1.分解过氧化氢(H2O2)溶液 观察活动：过氧化氢在二氧化锰存在下的分解 （1） （2） （3） （4） 新知学习 实验序号 观察到的现象 推断 （1） （2） （3） （4） 木条不复燃 木条不复燃 木条复燃 木条复燃 氧气放出量少 无氧气放出 有氧气放出 有氧气放出 思考：过氧化氢在什么条件下分解产生氧气更容易？ 新知学习 催化剂：在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。 催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。 催化剂的特点： 1.改变（增大或减小）其他物质的化学反应的速率。 2.质量和化学性质在反应前后没有发生变化。 新知学习 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 H2O2 H2O O2 二氧化锰起催化作用 分解过氧化氢(H2O2)溶液制取氧气的常用装置 实验步骤： 1检查装置的气密性 2向锥形瓶中加入二氧化锰固体 3塞好带有分液漏斗和导管的双孔赛 4向分液漏斗中加入过氧化氢溶液 5用排水集气法收集气体 氧气的收集与验满方法 2.向上排空气法 （1）因为氧气的密度大于空气的密度； （2）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃已满。 1.排水法 （1）氧气不易溶于水且不与水反应； （2）当集气瓶口有大气泡逸出时，证明已收集满。 新知学习 2.加热高锰酸钾（KMnO4） 实验原理： 加热 高锰酸钾 KMnO4 锰酸钾 K2MnO4 O2 氧气 + + 二氧化锰 MnO2 注意：高锰酸钾是一种暗紫色固体。 新知学习 说一说实验装置中各仪器的名称 收集装置 发生装置 实验装置： 新知学习 新知学习 查：检查装置的气密性； 装：把高锰酸钾装入试管，并用带有导气管的塞子塞紧试管；（先下后上，从左到右的顺序安装） 定：用铁夹夹持试管，并固定在铁架台上； 点：点燃酒精灯进行加热（记得预热）； 收：用排水法收集氧气； 移：实验完毕，先把导气管从水槽中移出水面； 熄：熄灭酒精灯，停止加热。 实验步骤： 新知学习 实验现象及分析： 实验 现象 分析 制取氧气 检验氧气 集气瓶内有气泡冒出 带火星的木条复燃 产生氧气 氧气支持燃烧 新知学习 【思考1】为什么高锰酸钾制氧要在试管口放一团棉花？ 答：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞。 【思考2】试管口为什么要略向下倾斜？ 答：防止冷凝的水回流到热的试管底部，使试管炸裂。 【思考3】为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？什么时候开始收集？ 答：因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气。 【思考4】实验结束为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？ 答：防止水倒吸回热的试管，使试管炸裂。 新知学习 O2 【思考5】收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？ 答：因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉。 O2 新知学习 新知学习 实验室制取氧气的三个化学反应可以表示为： 这三个化学反应的共同点是什么？ 加热 高锰酸钾 锰酸钾 氧气 + + 二氧化锰 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 一种反应物生成两种或两种以上的其他物质 新知学习 3.加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 KClO3 KCl O2 加热 注意：二氧化锰是催化剂，起催化作用。 新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 第2节 制取氧气 实验室制氧气 工业制氧气 内容提要 1 2 学习目标 1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理； 2.认识催化剂和催化作用； 3.认识分解反应； 4.知道氧气的工业制