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13* 一夜的工作(第二课时)
示教者：陈丹妹 2010-4-19 星期一
教学目标
1．学会本课生字词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。
3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
教学重难点
1．了解课文从哪几个方面叙述周总理一夜的工作。
2．理解关键语句所包含的深刻含义。
3．从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
教学准备
有关周总理的资料、录音机、录音带
教学过程
一、回忆导入新课。
1．请大家回忆：我们学过有关周总理的课文有什么？（学生自由回答）
2．根据学生的回答，教师追问此篇课文赞扬了周总理的什么精神？或抒发作者什么思想感情？
二、新授。
1．今天，我们一起体味一下周总理一夜工作的情形。（板书课题：一夜的工作）
2．请全班同学有感情地朗读全文，并把感受最深的或能体现中心的一找出来。
（1）读后交流讨论问题。
（2）指名回答。
（3）教师引导回答后板书：工作劳苦、生活简朴）
3．学习周总理工作劳苦的内容。
（1）请同学们快速读课文，用“ ”画出描写周总理工作劳苦的语句。
（2）周总理是怎样工作？
引导学生抓住重点语句进行理解。
A．“总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件。”
一尺来高的一叠文件说明什么？（说明总理的工作量大）
B．“他一句一句地审阅，……有时停笔想想，有时问我一两句。”
在读这句的基础上引导学生抓住“他不是‘浏览’一遍就算了，而是一边看，一边思索”深入领会总理工作态度认真。
C．从“听见公鸡喔喔喔地叫明了”说明总理整整工作了一夜（工作时间长）
4．总结学习方法。
（1）有感情地朗读。
（2）抓住重点语句进行讨论、理解。
（3）总结讨论问题。
5．学习周总理生活简朴内容。
（1）放手让学生按总结的学习方法进行自学。
（2）教师在旁点拨。
（3）学生汇报自学结果：
周总理办公室陈设极其简单；周总理的夜宵份量少。
6．师生共谈感受，升华主题，总结中心。
通过刚才的学习，你们有什么话对总理说吗？
可以用“周总理，我想对你说……”的句式说出自己的心里话，来表达对总理的崇敬、爱戴之情。
7．小结全文，播放朗读带《周总理，你在哪里》增强感情。
8．布置作业。
（1）把想对周总理说的话写出来。
（2）背诵课文最后两个自然段。
板书设计
时间长
工作劳苦 任务重
一夜的工作 态度认真
生活简朴 陈设简单
夜宵少
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