计算机平面设计专业人才培养模式实施方案.PDF

计算机平面设计专业人才培养模式实施方案 计算机平面设计专业人才培养模式 实施方案 为进一步深化专业人才培养模式改革，不断明确人才培养目标， 整体优化人才培养方案，持续创新人才培养过程，全面提高人才培养 质量，切实增强学生的适应能力、竞争能力、创新精神和实践能力， 根据学校工作部署，计算机专业部制定了计算机平面设计专业人才培 养方案实施意见。 一、 人才培养思路 (一) 专业技能与专业素质培养思路 构建 “专业+公司”、“班级+公司”、“职员与学生”、“学习内容与 公司项目”四个二合一的人才培养模式。四个二合一即：“专业与公 司”（专业管理机构和公司管理机制）二合一、“班级与公司”（班级 管理与公司管理）二合一、“学生与职员”（公司职员与学生）二合一， “学习内容与公司项目”二合一。在办学的组织架构和教学过程中完 成并实现“产业与专业”的融合，构建学生学习、践习、实习、就业、 创业的综合平台，派生出“创意、设计、生产、营销”的产业链。将 学生打造成技术能手、就业（创业）标兵，使学生毕业即有就业和创 业的技术、能力和信心。 (二) 多维度、多层次、多渠道成长空间的创建 中职学校的学生普遍学习基础薄弱，学习目标不明确，行为习惯 和学习习惯较差，很多学生在入校时的专业选择都比较盲目。学生的 层次和个体特征的差异非常大，同时并非所有学生都希望在他目前选 第1 页 共7 页 计算机平面设计专业人才培养模式实施方案 择的专业方向上就业，如何将这样的学生群体培养成为能适应社会需 求的劳动者，是我们的人才培养模式设计中必须要考虑的问题。在专 业成长通道以外，打造多维度、多层次、多渠道的学生成长空间和平 台是我们努力尝试和探索的培养思路。 二、 组织机构 为加强专业人才培养模式实施过程的组织、管理、评估、总结， 计算机专业部成立了人才培养模式实施工作领导小组，全面负责人才 培养模式的研讨、实施、评估、总结等工作。 组 长：夏时木（校长） 副组长：郑果（专业主任）、李建（教学干事）、梁亚飞（教研干 事）、兰征燕（德育干事） 组 员：李梁雅、秦先兵、李东、江春梅、刘莎、管仁文、胡 小桃、各班班主任 三、 实施方案 (一) “四二一”实施方案 1. “专业+公司”二合一 为实现办学组织架构下的“产业与专业”的融合按步骤开展以下 工作。 (1)充分深入的市场调研 对什邡及周边区域平面设计市场进行调研，了解区域范围内平面 设计行业的发展状况，平面设计专业人才的需求状况，专业与行业企 业深度合作切入点。 第2 页 共7 页 计算机平面设计专业人才培养模式实施方案 (2)共建校企合作工作室 校企业共建工作室是校企深度合作的一种形式，它实现专业与企 业的优势互补，合作双赢。 对企业的好处，企业对人才的培养可以通过工作室提前置入到学 校的培养体系中，缩短了企业对人才的培养周期。同时学校的设备资 源和设计上的人力资源在一定程度上可以提供给企业使用，减少企业 的设备和人力上的投入。 对专业的好处，专业将工作室作为了解人才需求和前沿技术的窗 口，教师成长的平台，教学资源开发的基地。同时企业技术人员可作 为专业兼职教师指导学生完成部分实训项目，专业教师可参与企业商 业项目的设计与制作。 寻找合适的企业，共建校企合作工作室，探索工作室管理运作模 式。 (3)成立什邡市平面设计师协会 为使专业更好的融入市场，扩大专业在区域经济中的影响力，推 动地方平面设计创意产业发展，培养、推荐优秀平面设计人才，联合 广告公司和平面设计从业人员成的什邡市平面设计师协会。 2. “班级+公司”二合一 模拟公司实施过程中，原有的班级常规管理模式不变，每个专业 班由一名专业课老师牵头成立一家模拟公司，借鉴公司运行管理模式 组织学生开