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幼儿中班数学星期日教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 幼儿中班数学星期日教案 篇一：中班数学活动：认识星期 中班数学活动：认识星期 活动目标： 1.进一步感知昨天、今天、明天的时间概念。 2.认识星期，了解一星期有七天，感受一星期的排列顺序。 活动准备： 大星期数字卡一套、人手一套小星期数字卡和锻炼计划表、国王锻炼计划表。 活动过程： 一、认识星期 （一）以故事的形式了解一星期有七天。 1.讲述故事《星期妈妈和孩子们》 提问：故事的名字叫什么？星期妈妈一连生了几个孩子？它给孩子取了什么名字？（老师随幼儿的回答出示星期娃娃图片，打乱顺序。）星期妈妈生的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁？第三个孩子是谁？…… 2.幼儿操作：请你们帮它们排排队。 提问:你是怎么排的？（师将星期娃娃排列） 小结：一个星期有七天，星期日、星期一、星期二?? （二）让幼儿了解星期的顺序性、周期性。 1.师：有一位国王生病了，医生给他开了一个药单，交代只要你按上面说的去做，你的病一会好的。 2.我们来看看医生开的是什么药单（出示图卡） 幼：星期日师休息。星期一是游泳。 师幼：大家一起说星期二是打球、星期三爬山、星期四骑马、星期五射箭、星期六跳绳。 师：今天是星期几？国王应该做什么？ 师：昨天星期几？国王做什么？ 师：明天国王准备做什么？ 师小结：国王按照医生的嘱咐一个星期又一个星期地不断坚持锻炼身体，最后他的病好了，身体很健康。 二、制作锻炼计划。 1.提供星期表，填写星期几。 2.用绘画的形式安排一星期的每日锻炼计划。 3.表述自己的星期锻炼计划。 4.引导幼儿说说：今天是星期几？你锻炼什么？昨天你锻炼什么？明天你应该锻炼什么？ 五、游戏：找邻居。 七名幼儿一组，分别戴上星期娃娃头饰，扮演星期一至星期日七个角色形象，手拉手围成圈，顺时针转动，边转边说：星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六，七个娃娃在一起，快快乐乐做游戏，游戏的名字叫“找邻居”。 接着星期一发问：我是星期一，我有两个好邻居，我的邻居是几和几？其余六个星期娃娃回答：星期一，星期一，你有两个好邻居，你的邻居是星期日和星期二。（以此类推） 篇二：幼儿园中班数学教案 幼儿园中班 数学教案 许 美 玲 2019年上学期 “学习1-5的序数” 活动目标： 1、通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。 2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。 活动准备： 1、创设超市小货架的环境。 2、动物及其食品小图片、房子图、笔等。 活动过程： （一） 通过游戏“为小动物买礼物”理解序数。（序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同） 1、自由探索： （1）引导幼儿以“到动物食品超市为小动物买礼物”的游戏形式到“超市”购物。 （要求记住在什么颜色的货架上买到货物的） （2）请个别幼儿告诉大家在什么颜色的格子里买到货物，并请其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的东西。 2、交流讨论： （1）师：为什么买同样的东西，会得出不同的结论？ （2）师引导幼儿发现序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同。 （3）幼儿分组交流：讲讲自己是从哪个方向数第几格中买的东西。 （二）游戏“给小动物送礼物”，巩固认识序数。 1、以“将超市买到的东西送给小动物”引题。 2、引导幼儿观察小动物的房子有几层，每层有几个房间。 3、师请一幼儿说说你买的东西（动物食品）是给谁吃的？它住在房子的哪一层，哪一个房间？并认识房间号如第一层第五间用“1-5”表示。 4、幼儿分组操作：将食品礼物送给小动物 （1） 要求将小动物的房间号写在礼物卡上，然后送到房间。 （2）引导幼儿互相检查纠正操作结果，教师巡视 《看图做标记》 目标： 1 、学习用标记记录图形的两个特征（大小、形状或颜色） 2、观察、比较图形之间的不同特征，并能语言表述。 准备： 教具：数字1-9的卡片各一张；不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张；标记卡片若干张（大小、形状、颜色标记） 学具：幼儿人手1-2份操作材料；颜色、大小、形状标记若干；胶水；幼儿人手一把标有颜色、形状标记的纸制钥匙；在场地上画好各种形状、各种颜色的图形若干。 过程： 一、集体活动 1、玩游戏“开火车” 序：今天，小兔子要请我们中（2）班的小朋友去它的新家做客呢，我们开火车去好吗？准备好了，火车就要开了哦。 师：嘿、嘿，我的火车就要开 幼：几点开 师：（出示数字卡片）你们看 幼：（看数字）X点开 教师带领幼儿先集体开展游戏，再分小组游戏，最后请个别幼儿游戏。 2、 看图形做标记 （1）、 教师出示有不同形状的屋顶图片 师：我们的火车终于开到小兔住的小区门口了。可是这么多房子，我们怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢？别急，小兔子啊给我