一年级美术蚂蚁搬家教案.docx

一年级美术蚂蚁搬家教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 一年级美术蚂蚁搬家教案 篇一：湘教版美术一上《蚂蚁搬家》教案 《蚂蚁搬家》教案 教学内容：《九年义务教育课程·美术》（湘版）第二册24~25页 教学目标： 1、认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。 2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达；学会与他人合作共同创作。 3、情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣；在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念。 教学重点： 运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。 教学难点： 抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。 作业设计： 用绘画的形式小组合作完成《蚂蚁搬家》的创作。 教具准备： CAI课件、范画、场景道具、画纸。 学具准备： 课本、水彩笔、油画棒。 教学过程设计： 教学反思 本课是以《蚂蚁搬家》的故事为题材引导学生进行绘画创作的， 在这一课中通过创设情境渗透德育意识，培养学生集体协作精神的典型课例。通过对昆虫外形特征的描绘激发学生对昆虫的喜爱及探究兴趣。天真的孩子会凭借自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。在引导学生在掌握蚂蚁的造型表现方法的基础上，鼓励他们大胆想象，夸张地表现蚂蚁搬家的情景。本课从课题到教学活动的组织形式以及学习活动的方式等都考虑德育的暗示作用，使学生在获取知识的同时，树立集体意识，培养团结、友爱、协作精神。 全课通过观察比较——讨论指导——游戏表现——赏评启示四大教学环节实施教学。教学首先用亲切、简短的师生交谈，激发学生对动物世界的探究兴趣。接着看蚂蚁的录像，使学生对蚂蚁的形体特征有所了解，在观察的过程中让学生说一说，然后画一画，描述、记录蚂蚁的长相。学生通过这些活动积累了对蚂蚁的一点感性认识，进而利用形象直观的CAI课件，与自己感受的“活蚂蚁”进行对比，理性、科学地认识蚂蚁的外形与结构，纠正一些错误的认识。以提问的形式展开学习讨论，增强学生之间的互动与交流，通过师生有声有色的范画，指导学生学习蚂蚁动态的表现。组织孩子们开展集体游戏，行为模拟蚂蚁搬家的情景，同时引导他们大胆地想象与表现蚂蚁搬家的情景，让学生的体验有情趣，美术课堂生机勃勃。用集体合作的方式开展美术创作活动，培养学生团结合作的精神，感受相互合作的愉悦。 赏评启示环节由教师引导学生主要从合作是否融洽，想象、表现是否大胆等方面进行自评和互评，并通过集体欣赏的方式自由交流，引发思考，从蚂蚁搬家的故事里得到启示与教育。 篇二：新湘版美术一年级《蚂蚁搬家》 篇三：美术蚂蚁搬家 小学一年级美术上册 第19课《蚂蚁搬家》 总第19课时 篇四：湘教版一年级美术上册 第十九课《蚂蚁搬家》 第 1 页 第 2 页 第 3 页 第 4 页 第 5 页 篇五：蚂蚁搬家教案 第16课《蚂蚁搬家》教学设计 湘教版小学美术一年级下册 一、教学目标： 1、认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。 2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达；学会与他人合作共同创作。 3、情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣；在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识和劳动创造幸福生活的观念。 二、教学重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。 三、教学难点：抓住蚂蚁的基本特征进行拟人化的想象，刻画蚂蚁搬家的动态。 四、教学准备： 1、教具：课件、“蚂蚁”头饰、“搬家”的道具、画纸。 2、学具：粉笔、水彩笔。 3、《蚂蚁搬家》动画片及实物录像 4、多媒体课件 五、教学过程： （一）儿歌导入 （课间操不上，整理一下班内小组调整，课前强调今天表现好的同学都能得到老师的小小礼物，）上完2节课了，很多同学一定有些疲惫了，一起站起来和老师做个热身吧！请你像我这样做，我就像你这样做。来跟着音乐一起来。 /show/vdAK0QFHZtJHlVdG.html “小蚂蚁真有趣（双手摇两次），头上长对小胡须（手指头部），小蚂蚁有情义（双手摇两次），见面点头有情义（点两次头左右拍手）。”重复两次，小蚂蚁做的真好啊，现在看看哪个小朋友能像小蚂蚁一样乖巧、懂礼貌，快速做整齐啦！ 我们的小蚂蚁真的太棒了，现在你们都是蚂蚁家族的一员了。 板书：（蚂蚁） 大家喜欢吗？今天就一起跟随老师走进美术课第十六课《蚂蚁搬家》，看哪个小蚂蚁能快速的打开课本。 一分钟时间浏览课本的图片和文字，看看你能从中获取哪些有趣的信息？ 学生说一下板书：（搬家） （教师粘贴大蚂