语文人教版六年级下册作文教学《感恩》.docVIP

《珍惜》作文教案 猴场学区：韦帮忠 教学目标： 1、让学生寻找快乐和幸福，体会到情与爱的温馨。 2、通过让学生在虚拟情境中体验失去亲情的痛苦。 3、让学生在寻求情的倾诉中，懂得了情与爱的珍贵，懂得了珍惜与感恩。 教学重点难点： 让学生在寻求情的倾诉中，懂得了情与爱的珍贵，懂得了珍惜与感恩。 教学过程 一、谈话引入。 1、打开作文纸，翻到最后一页空白处，安顿一下自己的身心，在空白纸上（出示）：写下在这个世界上你最爱的四个人，不能多，也不能少。因为这是世界上你最爱的人，相信你一定写得很规范。（生写，师巡视。） 2、指名读自己所写的人。 3、提问：当看着这个世界上你最爱的四个人时，你感觉到了什么？（快乐、开心、幸福。这就是一个家，一个充满欢乐幸福的家。）板书： 二、体验心痛的感觉。 1 请从你最爱的四个人当中划掉一个，想好了再划。 2、你划掉了谁？为什么？（交流） 3、现在这个世界上你最爱的人还剩下三个，再划去一个。 4、你划掉了谁？当你划掉他(她)的时候你有什么感受？ 5、现在这个世界上还剩下两个你最爱的人，再划去一个。 6、（交流）你把谁划去了？（预设划去了爸爸）为什么？老师想问你一下，在你划去爸爸的时候，你仿佛把什么也划去了？（父爱）所以当你把爸爸划去的时候，你仿佛划去了那份坚韧而又永恒的父爱。（板书：父爱）你划去的是永远也找不回来父爱啊！此时此刻你是什么感觉？（板书：伤痛） 7、我知道这样做很残忍，其实我跟你们一样很伤心。还剩最后一个，我相信，这个人是你在世界上最最最最最爱的人。请你把（她）也从你的本子上划去。 8、当世界上你最爱的四位亲人都被你划去的时候，留给你的还有什么？ 9、（交流）（预设：遗憾和后悔！） 三、书写最真实的心声。 1、同学们，短短的十多分钟，你仿佛从天堂掉进地狱；你仿佛从阳春三月走进了数九寒天；你仿佛从明媚的清晨落入漆黑的子夜。为什么？你想过吗？来，（出示）：把刚才发生的那一幕用文字写下来，给大家几分钟的时间，从上课开始，我怎么说，你怎么做，你在做的时候心里怎么想，有什么感受，什么心情……？开始写。 2、学生习作，师巡视指导。 3、展示习作。 4、给习作取题目，你觉得取什么题目最合适？（板书四个学生作文题目，余下用省略号。） 四、总结。 同学们，在我们的生活当中，因为这样的亲情是人之常情，这样的爱是普普通通的爱，就像空气一样围绕在我们的身边，所以我们往往视而不见，体验不到。然而，突然有一天，这些人之常情、普普通通的爱永远离开了我们，烟消云散的时候，你才会发现----啊，爱的无价！爱-----真伟大！啊，这是一份痛苦的选择！于是你的心在流泪。所以，同学们，（出示课件：珍惜）你拥有的一切吧！（板书：珍惜）这些伟大的爱吧！因为你的人生需要它。 板书： 珍 珍 惜 ××× ××× ××× ××× …… ……