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语文人教版六年级下册半截蜡烛
《半截蜡烛》教学设计
蠡县第二实验小学 黎玉茹
教学目标
1、德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
2、感受战争中世界人民对和平的渴望，唤起学生对和平的热爱。
课前准备:
1、感情地朗读课文。
2、 搜集二战资料。
教学时间：一课时
教学过程：
一、揭题
1．提问：读了课题 “半截蜡烛”你仿佛看到了什么？（激发学生的想象力，进入文章描述的情境中，感受惊心动魄的场面。）
二、展示资料。
1、观看视频。二战纪录片《我们为什么而战》片头，了解二战中的战争场面，了解这次战争给世界人民造成的伤害。
2、课件出示:关于二战的文字资料。继续了解二战的相关知识。
三、读课文，感知内容。
1．在课前预习的基础上，分角色朗读课文。
2．学生评价。
3．想想剧本主要讲了什么事？
四、深入学习课文，体会人物形象。
1．提出问题，并从文中找出证据：
在世界反法西斯战争胜利后，法国总统戴高乐如果知道了这件事情，要
颁发荣誉奖章，那么夫人一家三口之中谁将有幸荣膺（yin）此奖呢？
2、小组讨论交流。
3、展示汇报。抓住描写人物语言、动作、神情的句子说出自己的感受。
五、品析精彩语句。
1、为了有一天把德国佬赶出去，我们不惜一切代价守住它。
提示：抓住关键词，比如，“不惜一切代价”“守”字体会人物情感。
2、(杰奎琳)笑容像百合花一样纯洁。
提示:单独从这句话看表达的意思(纯洁、可爱)。放到原文中的意思（机智勇敢）。
六、挖掘文本内涵,拓展延伸。
1、提示语：战争的硝烟已经散尽，但我们思考的脚步不能停止。问“假如你是国家领导人，你希望自己做一个怎样得人?”深入理解战争时期世界人民对和平的渴望，唤起同学们对和平的热爱。
2、宣读和平宣言。
课件出示文字:
我愿意做一个这样的人，崇尚自由， 维护和平，无论现在还是将来。为了让世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的家园，我愿意尽我的全部力量。
七、总结
八、布置作业
1．读一读“二战”故事。
2．演一演《半截蜡烛》。
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