暨南大学学科带头人和学术骨干培养实施办法.doc

关于印发《暨南大学高层次人才培养实施办法（试行）》 的通知 学校相关单位： 现把《暨南大学高层次人才培养实施办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。 二OO七年六月八日 暨南大学高层次人才培养实施办法（试行） 加强对中青年学科带头人和学术骨干的培养，是加强学科建设和师资队伍建设、加快学校发展步伐的重要途径和举措,是实施人才强校的重点。为培养和造就一批具有创新能力和发展潜力的高层次人才，建设高素质教师队伍，提高教学科研水平，促进学科建设和发展，根据我校学科建设和师资队伍建设的实际情况，特制定本办法。 培养目标： 结合我校学科建设、创新学术团队和高层次人才培养目标，选拔一批中青年教师，经过3年重点培养，力争培养出30名50岁左右能把握学科发展方向、具有创新能力、在国内外有较大影响、可以冲击长江学者、珠江学者、国家杰出青年科学基金的第一层次培养对象；60名40岁左右具有博士学位，了解本学科发展前沿、有发展潜力的第二层次培养对象。构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进优秀人才可持续发展的培养和支持体系，大力提升教师队伍整体水平和我校办学的核心竞争力。 实施原则： （一）坚持德才兼备、公平选拔的原则。按照公开、公平、公正的方式择优选拔培养对象，严格把握人选的政治素质和业务素质，保证质量，宁缺毋滥。 （二）坚持近期需要和长远发展相结合的原则。重点选拔培养国家级、省部级重点学科或重点实验室或有较大发展潜力的新兴学科、边缘学科、交叉学科的人才，兼顾选拔培养基础学科、传统优势学科的人才。 （三）坚持动态管理的原则。遵循人才成长规律，注重人才潜能的发挥，建立和完善公平竞争、科学考评、激励约束、滚动发展的人才选拔培养机制。 选拔范围及选拔条件： （一）选拔范围：以国家级重点学科、省部级重点学科、“211工程”重点建设学科、重点实验室、人文社会科学重点研究基地或博士学位授权二级学科为基础，同时考虑交叉学科和学校拟重点发展的学科及新兴学科。 （二）选拔条件 1、第一层次培养对象： （1）政治思想素质好，坚持教书育人，遵纪守法，有良好的职业道德、严谨的治学态度，注重人才培养规律的探索，勇于开拓创新，有较强的组织、管理、协调能力。 （2）学术造诣深厚，熟悉和把握本学科及相关学科的现状与发展动向，在国内外同类学科有一定的影响或认同。 （3）具有正高职称，原则上哲学社会科学类不超过50周岁，自然科学类不超过45周岁；来校工作满1年，完成学校规定的教学、科研任务，年度考核称职以上。 （4）近五年的教学、科研条件满足下列条件中的三项（其中A、B为必备条件）： 掌握教育科学理论，熟悉教学规律；至少主讲过1门本科或研究生课程，教学效果好。 哲学社会科学类至少以第一作者或通讯作者在A类期刊上发表学术论文3篇；自然科学类至少以第一作者或通讯作者在A类期刊上发表学术论文5篇；同时至少发表过1篇教学论文或编撰过1本教材。 哲学社会科学类需至少主持过1项国家级教学、科研项目，自然科学类需主持过1项国家级教学、科研项目和1项省部级教学、科研项目。 获得过中国高校人文社会科学研究优秀成果奖、国家级教学成果奖一等奖（前3名）、二等奖（前2名）、三等奖（第1名）；或自然科学奖、科技进步奖、发明奖及国家级教学成果奖一等奖（前3名）、二等奖（前2名）；或省部级教学、科研成果奖一等奖（第1名）。 获发明专利2项。 2、第二层次培养对象： （1）政治思想素质好，坚持教书育人，有良好的职业道德，有严谨务实的工作作风，勇于开拓创新。 （2）具有深厚的本学科基础知识和基本理论，较强的观察思维能力，有较强的教学科研能力和协作能力，有较大的学术发展潜力。。 （3）具有副高及以上职称，博士学位，年龄在40岁左右；来校工作满1年，完成学校规定的教学、科研任务，年度考核称职以上。 （4）近五年的教学、科研条件满足下列条件中的三项（其中A、B为必备条件）： 了解本学科教学改革方向，主讲过2门以上本科或研究生课程，教学效果好。 哲学社会科学类至少以第一作者或通讯作者在A类期刊上发表学术论文2篇；自然科学类至少以第一作者或通讯作者在A类期刊上发表学术论文4篇；同时至少发表过1篇教学论文或编撰过1本教材。 哲学社会科学类需至少主持过1项国家级教学、科研项目或2项省部级教学、科研项目，自然科学类需主持过1项国家级教学、科研项目。 获得过中国高校人文社会科学研究优秀成果奖、国家级教学成果奖一等奖（前5名）、二等奖（前3名）、三等奖（前2名）；或获得过自然科学奖、科技进步奖、发明奖一等奖（前5名）、二等奖（前3名）；或省部级教学、科研成果奖一等奖（前2名）、二等奖（第1名）。 获发明专利1项。 3、有标志性重要成果的优秀人才可参照以上条件特殊办理。 培养措施： （一）制定计划，明确任务。 培养对象的培养措施与计划，要求学院