辅仁大学全人中心第二外语课程国情教学教案示例-高中第二外语教育.PDF

輔仁大學全人中心第二外語課程 國情教學教案示例 課程名稱：初級西班牙語 學生學習階段：☒初階 ☐中階 ☐進階 主題：西班牙建築顯現的文化與族群多元性 基本教材出處：《ELE ACTUAL A1 》的p. 44 、74 、 82 、90 、118 大綱 一、對本教案涉及之教材單元之分析 二、教案設計 教案製作：游淳傑 日期 : 2017 年 10月 16日 1    一、對本教案涉及之教材單元之分析 涉及之教材單元 本教案針對《Ele Actual A1 》的第44, 74, 82, 90, 118頁有關「西班牙建築顯 現的文化與族群多元性」的元素而製作。 教材：《Ele Actual A1 》，作者：Virgilio Borobio及 Ramón Palencia ，出版社： 西班牙 Ediciones SM 出版社，出版日期：2011 。本教材共包括1.學生用書、 2. 兩張CD 。 主題下的小議題的規劃 一、有關涉及「西班牙建築顯現的文化與族群多元性」議題的是第四課的 第 44頁、第七課的第 74和 82頁、第八課的第 90頁以及第十課的第 118 頁，其中可以用來開展「西班牙建築顯現的文化與族群多元性」主題的內 容可分 1.西班牙建築的多元性、 2.西班牙文化及族群的多元性、 3.西班牙多元建築風格的歷史淵源。 二、除了教材裡面有的上述議題，為開展「西班牙建築顯現的文化與族群 多元性」主題，還可另外補充下列議題： 1.西班牙的著名建築物、 2.西班牙名建築師高第 (Antoni Gaudí)的作品。 三、除了上述 5議題還可帶領學生搜尋西班牙 有哪些建築物列入「聯合國 教科文組織」公告的「世界 文化遺產 」名單中。 主題下各小議題的認知內容 一、1.西班牙建築的多元性 西班牙因其特殊的歷史過程各地區的建築風格不 一，例如不同風格的宗教性歷史建築直接反映著 建築不同興建時期在地居民的不同宗教信仰。 (1) 地區的多元性： 從本書第 90頁的六個簡短的文字說明及六幀 2    圖片可以得知西班牙部份地區一般住宅的建築樣式：圖 A是東部地中海 邊的住宅；圖 B是一般大都市的住宅；圖 C是北部海港都市的住宅；圖 D是北部山區的住宅；圖 E是南部安達魯西亞自治區的白牆紅瓦住宅； 圖 F是中部卡斯提亞地區的住宅。 (2) 宗教的多元性 西班牙是個民族大熔爐，在歷史發展過程中來自不同地區的民族陸續移 入西班牙，留下不少宗教性的建築：猶太會堂 (la sinagoga) 、伊斯蘭教 清真寺 (la mezquita) 、天主教大教堂(la catedral) 。 猶太會堂以 1315 年左右興建的哥多巴的猶太會堂(la Sinagoga de Córdoba) 及 1180 年興建的托雷多的猶太會堂(la Sinagoga de Santa María de Blanca)為有名。 伊斯蘭教清真寺以 780 年興建的哥多巴的清真寺(la Mezquita de Córdoba) 及格拉那達的清真寺 (la Mezquita Mayor de Granada)聞名。 天主教大教堂則以塞維亞的大教堂(la Catedral de Sevilla) 、托雷多的大教 堂 (la Catedral de Toledo) 、布爾戈斯的大 教堂(la Catedral de Burgos) 、薩拉曼加的 大教堂(la Catedral de Salamanca)及塞哥 維亞的大教堂(la Catedral