《辛弃疾词三首》学案设计答案.docVIP

《辛弃疾词三首》学案 答案 【学习目标】 一、 知识与技能：进一步学习辛弃疾的词作，了解和感悟辛弃疾的爱国词。 二、 过程与方法：理解、品味词中的千古名句；鉴赏三首辛词的表达技巧，体会作者妙手铺 排，渲染气氛的笔法；把握抒情主人公的形象。 三、 情感态度与价值观：感受辛弃疾力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。 【学习重点】作者经历的不同对诗歌表情达意的影响，鉴赏三首词的意境和表达技巧。 【学习难点】体会作者妙手铺排，渲染气氛的笔法，鉴赏辛词的豪放、婉约兼具的风格。 【学习方法】自主、合作、探究 【课时安排】2课时。 知识链接： 1、辛弃疾是南宋爱国词派的代表，是两宋豪放词派的代表，是宋词的集大成者。著有《稼 轩长短句》，流传至今的词作有620多首，数量居两宋词家之冠。他的词继承了苏轼开创的 豪放词风，把爱国词创作推向顶峰。他的词唱出了时代的最强音，充满同仇敌t气的爱国热情。 还吸取婉约词蕴藉细腻的长处，兼容众体，吸取各家之长。在豪雄英伟之气为主的同时，也 不乏妩媚、清丽、娈婉Z作，兼有俚俗幽默Z词。形成以豪放沉郁为主的多样化的艺术风格, “足以领袖一代，雄视百家”。他的词作长于用典。 辛弃疾名句 少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。 我见青山多妩媚，料青山，见我应如是。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。 众里寻他千百度，蓦然冋首，那人却在,灯火阑珊处。 了却君王天下事，嬴得生前身后名，可怜白发生！ 千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 天下英雄谁敌手， 曹刘，生子当如孙仲谋。 青山遮不住，毕竟东流去。 把吴钩看了，栏干扪遍，无人会，登临意。 《青玉案?元夕》 写作背景简介 这首词作于公元1174年或1175年（南宋淳熙元年或二年）。当时，强敌压境，国势口衰, 而南宋统治阶级却不思恢复，偏安江左，沉湎于歌舞亨乐，以粉饰太平。洞察形势的辛弃疾, 欲补天穹，却恨无路请缨。他满腹的激情、哀伤、怨恨，交织成了这幅元夕求索图。 一、朗读、背诵课文，结合课文下面的注解，感知文本的意思并思考下列问题： 上片描写了元宵佳节怎样的场面？主要从哪些方面展开具体描写的？采用了什么方 法？ 明确一：描写了元宵佳节的热闹场而。“花千树”夸张手法写花灯之多，“星如雨”用比喻 手法写烟花之盛，“宝马雕车”写观灯的贵族女性的华贵，“香满路”写观花灯和烟花的贵族 女性之众多。“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”用“动、转、舞”三个动词写舞灯之 欢。运用了铺陈手法，渲染元宵节的热闹气氛。花千树（花灯之多）；星如雨（烟花之盛）; 香满路（贵族Z众）；动转舞（舞灯Z欢） 下片写了元宵佳节哪两种人？从哪些方面来写？表现了她们各白怎样的特点？ 明确二：一是写盛妆的贵族女子，二是写作者心中关切的“那人”。 写贵族女子，从三个方面进行：一是他的服饰，她们戴着蛾儿、雪柳、黄金缕，表现她 们妆扮的华贵和高贵的身份。二是写她们的欢声笑语，用“笑语盈盈”表现她们节日之欢。 三是写她们纷纷离开后，衣香还在空屮飘散。通过这些描写，进一步具体表现元宵佳节的繁 华热闹。 写“那人”着墨不多，既没写她的服饰，也没有写她的表情，只写了她所在的环境，是 一个僻静的角落。但我们可以想象到她的表情，感受到她的品性，作者就是要表现她的自甘 淡泊，不同流俗。 你觉得词中的“那人”是作者的意屮人，还是作者理想人格的化身？作者要借此表达怎样 的思想感情？ 正如林升在《题临安邸》中所写：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人 醉，直把杭州作汴州。”当时祖国的半壁江山处在侵略者铁蹄的蹂蹒之下，但南宋小朝廷置 沦陷的屮原故土于不顾，夜夜笙歌，醉生梦死，偏安江南一隅，对力主恢复屮原的爱国志士 排挤打击。 作者在《青玉案》一词屮借盛妆丽服、一夜狂欢的贵族女子讽刺歌舞升平、不思恢复的 南宋朝廷，借“那人”表明自己不愿与主和派同流合污的政治立场和自甘淡泊的理想人格。 这首词在描写和抒情上有什么特点？属于什么风格？ 托寓手法。借对元宵盛况的描写，表现那人白甘淡泊、不同流俗的品格，寄托作者不同 流俗的理想人格，表明不与媚敌求荣的主和派同流合污、坚持抗敌报国的正义立场。 善于铺陈。从花灯之多、烟花之盛、游人之众、舞灯之欢等方面表现元宵佳节的繁华热 闹。 对比手法。将世俗之人在元宵佳节上的表现与“那人”的表现进行对比，表现了“那人” 白甘淡泊、不同流俗的品性。 豪放、婉约兼具。写的是元宵灯会的盛况，写花灯、烟花、龙灯，写贵族妇女的盛妆丽 服和欢声笑语，形式上是婉约的。但表达的是不同流俗的政治理想，可谓寄劲于婉，寓刚于 柔。 《鹘捣天?壮岁旌旗拥万夫》 写作背景： 公元1161年（宋高宗绍兴三十一年），金主完颜亮率大军南下，其后方比较空虚，北方 被占区