《第5课时函数单调性》学案设计.docVIP

第5课时函数的单调性 【考点概述】 理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义； 理解函数单调性的定义，掌握函数单调性的判定与证明，能利用函数的单调性解决一 些问题. 【重点难点】： 领会函数单调性的实质，明确单调性是一个局部概念，并能利用函数单调性的定义证明 具体函数的单调性，领会函数最值的实质，明确它是一个整体概念，学会利用函数的单调 性求最值. 【知识扫描】 增函数和减函数 一般地，设函数/(x)的定义域为/ : TOC \o 1-5 \h \z 如果对于定义域/内某个区间D上的任意两个自变量的值当^x2时，都有 /(%,) (x2),那么就说函数/(X)在区间D上是 ? 如果对于定义域/内某个区间D上的任意两个白变量的值x,,x2,当西v花时，都有 /(%,) (兀2)，那么就说函数/(X)在区间D上是 ? 单调性与单调区间 如果一个函数在某个区间M上是 或是 ,就说这个函数在这个区 间M上具有 (区间M称为 )。 最大(小)值(前面己复习过) 判断函数单调性的方法 定义法：利用定义严格判断。 导数法 ①若/(无)在某个区间内可导，当f\x)0时，f(x)为 函数；当 /(%)0时，/(兀)为 函数。 ②若/(兀)在某个区间内可导，当/(兀)在该区间上递增吋，则 f \x) 0,当/(X)在该区间上递减时，则f(x) 0。 利用函数的运算性质：如若/U),g(x)为增函数，则?/U) + g(x)为增函数; ② 一为减函数(/(x)0)；③为增函数(/(x)0)；④f(x)g(x)为增 函数(/(x)0,g(x)0 )；⑤一/(兀)为减函数。 利用复合函数关系判断单调性 法则是“ 〃即两个简单函数的单调性相同，则这两个函数的复合函数为 ,若两个简单函数的单调性相反，则这两个函数的复合函数为 , 图像法 （6）奇函数在两个对称区间上具有 的单调性;偶函数在两个对称区间上具有 的单调性； 【热身练习】 TOC \o 1-5 \h \z 1?设函数/（%） = （2。一 l）x + b是/?上的减函数，则a的取值范围为 . 已知函数歹=/（兀）在定义域R上是单调减函数，且+ f（2a）,则a的取值范 围是 ■ 函数/（x） = 4x2-,71X4-5在区I可［-2,+8）上是增函数，在区间（-00,-2］ ±是减函数，则 心—? 已知：函数/（?￥）=++4（1 - d）x+l在［1,十8）上是增函数，则Q的取值范围是 函数y = J—兀2 一 2x+ 3的单调递减区间是 . 【范例透析】 【例 1］已知函数 f（x）=兀？ + 2ax+ 2,xg ［-5,5］, （1） 当a = -\时，求/（Q最大值； （2） 求实数a的取值范围，使丁 = /（兀）在区间［一5,5］上是单调函数。 【例2】已知函数/（兀）=丄_丄（ao）, a x （1） 用函数单调性的定义证明/（无）在（0,+8）上是单调递增函数; （2） 若/（尢）的定义域、值域都是r|,2］,求实数a的值. 【例3】已知函数/(兀)和g(兀)的图像关于原点对称,且/(%) = x2+2xo 求函数g(x)的解析式； 若 W = g(x)-2/(x) + l在［一1,1］上是增函数，求实数2的取值范围。 *【例4】函数/(兀)对任意的a,beR,都有f(a + b) = f(d) + f(b) 一 1,并且当x0时，f(x) 1. ⑴.求证:f(x)是R上的增函数。 (2).若 /(4) = 5 ,解不等式 f(3m2 -m-2)3 【方法规律总结】 高考屮主要考察求函数的单调区间及单调性的应用(如：利用函数单调性求值域、比较 大小、解不等式等)，多以小题的形式出现。但近儿年常以导数为工具研究函数单调性 问题在大题屮是必考内容。 用定义证明(判断)函数在某一区间上的单调性，其步骤是： 设兀］是该区间上的任意两个值，且西兀2； 作差/(X,)-/U2),然后变形；(注意变形结果) (3 ) 判定/(X| ) ~ f (兀2 )的符号 (4)根据定义作出结论。 注意：lo单调性定义中的丙要有任意性，不能由两个特殊值的大小决定单调性。 2.不同的单调区间不傩用并集表示 【巩固练习】 如果函数/(x) = x2+2 (d—1)兀+2在区间(一00, 4］上是减函数，那么实数a的取值 范围是 . 已知函数/(兀)在区间(0,+oc)上是减函数，则/?-g + 1)与/上)的大小关系是—. y = (logj a)x在R上为减函数，则aw ? 2 「3 7 若函数= (2° —l)x+d + l是区间上的单调函数，则实数a的取值范围 是 ? 求函数/(x) = log;(2x2-5x+3)的单调区间。 *6.如果函数于(兀)的定义域为{彳兀0},且/(无)增函