语文人教版六年级下册小学生活抒怀教学设计.docVIP

小学生活抒怀教案 执教：大竹县胜利街小学 唐艳 学习目标：? ?1、感受对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。 2、懂得成长需要自己的努力，也离不开老师教导和同学帮助。 3、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情。 4、激发学生对生活的热爱，扎实地走好人生的每一步。 学习重难点：1、懂得成长需要自己的努力，也离不开老师教导同学的帮助。? 2、用多种形式表达对老师同学、母校依依不舍的感情。 ?学法指导 自主、合作、交流 教学过程： 模块一：创设情景，激发情感 一、入境 同学们，光阴似箭，六年的小学生活已接近尾声，我们就要告别这美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学。在这即将离别的日子里，你心中有怎样的感受？ 生：伤心，我留恋老师、同学 生：既伤心又高兴，伤心的是马上就要和相处这么久的老师同学说再见了，高兴的是，毕业后到了新的学校，我会认识更多的同学。 二、回忆 是啊，六年啊！2000多个日日夜夜，我们一起欢笑，一起落泪，一起品尝成功的快乐，一起面对失败的痛苦。这六年太多的往事难以忘记。让我们打开记忆的闸门，回首我们走过的点点滴滴。（播放视频），学生沉思。 三、抒发离别之情 1、师：孩子们，回忆往事，我们思绪万千。人生自古伤离别，古人离别有“李白乘舟将欲行——忽闻岸上踏歌声！”的踏歌送行；有“劝君更尽一杯酒——西出阳关无古人”把酒相送；有“莫愁前路无知己——天下谁人不识君”劝慰。有“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的忧伤。诗人把别情写进诗中，千古流传。那么孩子们，你们想用怎样的方式来表达对学校、老师及同学的离别之情呢？ 生答：我觉得写一首诗给老师同学会很有意义。 我认为写一段话来表达自己对老师的培育之恩。 我觉得给老师同学写赠言，送上祝福比较好。 给老师同学送一个有纪念意义的礼物。 开一个纪念party 师：你们的想法很好，其中有几种方式你们跟老师想到一起了。我觉得应该用最真的话语表达出你最真的心意，这比任何礼物都珍贵。今天就让我们一起来说说真心话吧。 模块二、自主习作、抒发情感 一、自主习作，巡回指导。 师：首先请同学们用10分钟时间把你此时最想说的心里话写在导学案上，然后根据快乐评价表的要求进行修改，进行自评。 二、小组内互评。 师：写作时间到，请停笔。老师看到同学们写得很精彩，请组长组织评议（可从内容、语法、表达等方面进行评议）。最后推荐一名同学在全班交流。 模块三、合作交流、表达情感 五、集体交流，小组互评，老师相机点拨。 现在，我们进行集体交流。交流时我们要注意什么？（生：要把事情说清楚，有一定条理。生：应该说出真情实感，最好能有一定文采，注意用词。师:我再补充一点：台下的同学应该认真倾听。如果台下同学听了台上同学的发言，你想和他交流，就直接站起来说吧，想说什么就说什么。 谁先来？ 1、杨越：（书信感谢老师）你用优美的语言表达了对我和杨老师的感谢，我听了很高兴，相信杨老师听到了一定也会感到高兴的。 2黄梓桐（一段话感谢同学），她用一件事例给我们说明为什么感谢同学，内容很具体，感情很真挚。 3、吴梓豪：（用一段话感谢唐老师）：内容很具体，语言很优美，中心突出。非常棒！ 4、雷平：（用一段话感谢老师）：谢谢你，老师给你提个小小的建议：你的内容不够具体，如果把老师的动作、语言写出来就更好了。 5、胡佳敏：诗一般的语言表达了对学校、老师、同学的感激之情，我们听出了你的不舍。 6、孙彬洋（歇后语祝福学校、老师、同学）你用歇后语表达了你对学校、老师、同学的祝福，表达形式很独特。不错。 7、殷瑶芯：张美琳 。说得真好，愿我们同学之间的友谊地久天长。只是殷瑶芯没有给我们讲明具体的事例。如果能说得更具体点就好了。 8、陈秋莹：（诗歌）你们眼中的泪水诉说着你们内心深处最真的感动。此时此刻，还有谁想对老师或同学表达你心中的那份感动？ 9、谭羽飞：你们最真的话语诉说着你们内心深处最真的心意。看到同学们今天的精彩呈现，我感受到了你们浓浓的感恩之情。六年来教过你们的所有老师一定倍感欣慰、幸福！相信今天我们在场的所有老师都会被你们的举动所感动的。 模块四：展望未来，热爱生活 1、师：同学们，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”.人生难免有离别，面对离别谁都会伤心落泪，但是我们今天的离别正是为了明天的相聚啊！让我们想象假如五年、十年甚至二十年我们又相聚会是一番怎样的情景呢？生答略黄韵 2、师：黄韵说得真好，想象很合理。孩子们，小学六年我们同窗共读，共同成长，让我们珍惜这份情谊吧。展望未来，你们一定会飞得更高、走得更远，一定会实现自己美好的梦想！让我们共同唱响《我的未来不是梦》吧。