语文人教版六年级下册卖火柴的小女孩第二课时教案.docVIP

14 .卖火柴的小女孩 教 材：人教版六年级下册第14课 授课教师：王兴学 课 时：第二课时 【学习目标】 1. 会写6个生字，能正确读写“乖巧.围裙.硬币.裂缝.橱窗.圣诞树”等词语。 2. 有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 3.了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。 【重点难点】 1.引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。（重点） 2.理解文中最后两个自然段中一些含义深刻的句子。（难点） 【教学准备】 1.教学课件PPT。 2.乐曲《火柴天堂》。 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 1.整体感悟，会写6个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。 2.有感情地朗读课文，理清文章的思路。 3.把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 【教学过程】（略） 第二课时 【课时目标】 1.重点学习小女孩的几次擦火柴中的幻想和现实。 2.了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。 3.理解含义深刻的句子，关注课文中人物的命运，激发学生的情感共鸣。 【教学过程】 复习导入 1.出示PPT1，PPT2,：今天咱们继续学习《卖火柴的小女孩》，上一课我们学习了这一刻的作者是……（丹麦安徒生）体裁是……（童话） 安徒生是世界著名的丹麦童话作家，一生为孩子们撰写了168篇童话，他的作品超越了时间和空间的限制，100多年过去了，仍在世界各国流行。《坚定的锡兵》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《人鱼公主》等，你读过了吗？ 出示PPT3，重述写作背景： 本文发表于1846年。当时一个朋友要求他为一幅拿着一束火柴的穷苦女孩的画，写一篇童话。安徒生当时拿着画，就想到了自己的母亲苦难的童年。母亲告诉他：她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下的时候，感到饿极了。她把手伸到水里去，占了几滴水滴到舌头上，因为她相信，这多少可以让她止住饥饿。最后，终于睡过去，一直睡到下午。怀着这种感情，写下了这篇感人的童话。 3..还记得课文讲述了一个怎样的故事吗？ 4.出示PPT4,看图体会：你从图中看到什么？（从文中找出两个词形容女孩的外貌：乖巧、美丽）。小女孩有哪些动作？（用一个文中的词来形容她：蜷缩）。你体会到什么？ 新年即将来临，人们的心情本应是高兴的、欢乐的、幸福的，而小女孩却在街头，你觉得她的处境是怎样的？（又冷又饿） 5.她在又冷又饿中擦了几次火柴？都看到了什么？ 二、汇报交流，排疑解惑 （一）读小女孩擦燃火柴的部分，把你最受感动的地方画下来，并写一写自己的感受。 ? （二）以汇报的方式，在小女孩美好的幻象中，感受女孩的命运的悲惨。 出示PPT5,第5段：?第一次擦火柴。特别寒冷，渴望温暖，幻想到大火炉； 她敢抽出一根……吗？写出了她什么样的心里？（矛盾的心里）。 ?终于：看出小女孩的处境是什么（极度寒冷）。 ?作者写较多幻想的作用是什么？（突出小女孩极度寒冷的处境） ④现实是什么样的？出示句子朗读：哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 ⑤学生体验感受：通过擦、烤等词。 2.出示PPT6,第6段：第二次擦火柴。特别饥饿，渴望食物，幻想到了烤鹅； 这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。 3.出示PPT7,第7段：第三次擦火柴。极度孤独，渴望快乐，幻想到圣诞树。 这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。 4.出示PPT8,第9段：第四次擦火柴。极度孤独，渴望疼爱，幻想到去世的奶奶。） 5.出示PPT9,第10段：第五次擦火柴。 ?“赶紧”一词体会到什么？（小女孩毫不犹豫、迫切渴被亲人疼爱的强烈愿望。） ?体会关键句子：“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。” ?含义：小女孩在美丽的幻想中渐渐死去了。小女孩活着只有饥饿，只有寒冷，只有痛苦。 ④ 在死亡中，在另一个世界中，女孩终于摆脱了现实的残酷。 ⑤学生通过赶紧等关键词体验感受。 （三）11.12段： 1.现实与幻想形成了巨大的反差，幻想的越美好，越是衬托出了现实的残酷、悲凉，让人越发感觉到女孩命运的悲惨。? 出示：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。