语文人教版六年级下册手指.手指PPT.pptVIP

;含有“手”字的成语;5.手指;认真读读课文，读时要做到两点：（1）读通课文； （2）想想课文主要讲的是什么。 ;完成下表: 课文先总写一只手上的五根手指＿＿ ＿＿ ，然后分别具体写＿＿＿＿ ＿＿ ，最后总结写 ＿＿ ＿＿ ＿＿ 。; 课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指各有所长，各有所短，然后分别具体写五根手指不同姿态和性格，最后总结写 五根手指团结一致，根根有用，根根有力量。;默读课文，并思考以下几个问题： 1.想一想，课文是围绕哪句话来写的？ 2.这五根手指各有什么优缺点呢？并填写下表。; 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 ;手指;你最喜欢哪根手指？说说理由？ ;;是呀，这也正如作者所说的一个道理！;; 众人划桨开大船;; ;你愿意做哪根手指呢？为什么？;团结就是 力量！;拓展延伸;接下来给大家看一个小故事，要认真看哦！ 看完后谈谈你的感想。; 五个手指的故事　　　　“唉！又忙碌了一天，简直把我累死了！”大拇指伸了个懒腰，有气无力地说。　　　　　“难道我就不累吗？”大拇指的这句话被不服气的食指给听到了，“我的腰都累弯了。”　　　　这是怎么一回事呢？原来这是在一个夜深人静的夜晚，小主人玲灵的手指在谈话！　　　　它们的对话，被高个儿的中指，纤细的无名指和瘦弱的小拇指听到了，于是五兄弟开始窃窃私语起来……　　　　“唉！”大拇指又叹了一口气，说道，“要数最累的，那这冠军肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后，学习压力大，作业繁多，每次小主人写作业，我俩都要用力地捏住笔头，跟着小主人不同的作业和要求旋转，有时是中文汉字，有时是英文字母，有时是数学符号，有时是美术风景……把我们俩转得头晕目眩，一工作就是好几个小时。瞧，我俩原先圆凸凸的表面，都被压扁了。”　　　　　　;;“嘿，无名指小哥，你脖子上挂的是什么啊，还挺耀眼的。”小拇指看着无名指上的圆圈问。　　　　　　“唉，别提了，它可差点要了我的命。您大概有所不知???情人节那天，小主人的男友硬要把这个戒指送给她。小主人戴上它后，视它如珍宝，每天抚摸着这个戒指，然后就是一阵幸福地发呆。可是这个戒指，从此以后，像个铁环一样套着我，让我动弹不得，呼吸也变得很困难。这枚戒指对我来说并不是很合身，戴上它时，我有些上气不接下气，可是昨天，小主人为了清洗它，不顾我的感受，硬是把它从我身上扯出。你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕……”还未说完，无名指哽咽了。　　　“咱们的命真是太苦了！”大家纷纷说。“可是不管怎么说你们都有显示自己身手的机会，可我呢，主人看不起我，从来不用我，我觉得自己好没用啊。”小指伤心地说。　　　　　　;;看完这一篇《五个手指的故事》，你有什么感想或启示吗？;;;小练笔： 想想说说身边有哪些事物让你有所感触，有所启发，学习本课的表达方法，把事物的特点和自己的感悟写下来，与同学交流。 ;再见