2018-2019版历史新导学笔记选修一课件岳麓全国通用版:第一单元 古代历史上的改革(上) 单元学习总结 .pptVIP

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剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 第一单元 古代历史上的改革(上) 单元学习总结 内容索引 网络构建 整体架构 知识总结 归纳整合 方法探究 触类旁通 网络构建 整体架构 知识总结 归纳整合 一、梭伦改革的条件、特点、影响和启示 条件 客观条件:贵族的专横和压榨,导致平民和工商业奴隶主与贵族的矛盾日益尖锐。社会的动荡阻碍了雅典经济的发展。周围城邦经济和军事实力增强,沉重地打击了雅典的海上贸易。这就使改革成为唯一的出路 主观条件:梭伦丰富的人生阅历、充足的知识储备、高远的理想抱负、百折不挠的奋斗精神、睿智的斗争策略、善于抓住机遇的敏锐洞察力和顺应时代潮流的勇气等 特点 中庸原则 影响 梭伦改革是雅典城邦乃至整个古希腊历史上最重要的社会政治改革之一,它为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路,奠定了雅典民主政治乃至西方民主政治的基础,但政权并未完全转到雅典人民手中 启示 时代造就英雄,英雄推动时代发展;雅典文明在曲折中探索,在探索中发展;与时俱进搞改革,求真务实谋发展;实现人生价值要靠理想、奋斗和机遇 二、雅典民主制的内容和实质 1.内容 (1)雅典城邦国家的最高权力机关是公民大会,公民大会体现了主权在民的原则,是雅典城邦民意普遍和集中表达的最高形式。 (2)公职人员产生的途径。从全体公民中选举官职,这种选举可通过抽签方式进行;任职资格有财产的限制,一切职位个人不得连任。任期比较短。 (3)监督官吏制度。陶片放逐法是全体雅典公民对高级官吏进行控制和监督的最严重的手段。 2.实质:雅典民主的实质是奴隶主阶级专制,因此雅典民主实际上是奴隶主阶级的民主,不是全社会所有成年人的民主。 三、梭伦改革和大化改新的异同 比较项 梭伦改革 大化改新 不同点 内容 主要是政治改革,其经济措施也是为民主政治奠定阶级基础 比较全面的改革 性质 奴隶主性质的改革 封建化的改革 特点 贯穿中庸原则,具有不彻底性 消灭了专横的豪族,改革比较彻底 推动因素 是奴隶制经济发展的产物,也是小国寡民这一城邦体制的产物 是由于国内政局动荡,改革派学习唐朝先进文化的结果 不同点 结果 开辟了雅典的民主政治道路,是奴隶制下的奴隶主民主 使日本实现了社会转型,由奴隶社会飞跃到封建社会 相同点 (1)都是古代世界史上著名的改革 (2)都面临着严重的社会动荡局面 (3)都取得了成功 方法探究 触类旁通 例题 (2014·江苏高考)梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。阅读下列材料: 材料一 改革以前的雅典是贵族的寡头专政,平民不仅无权议政,而且处于债务奴役的状态。改革以后,贵族阶级固然还是当政的阶级,然而……从前实际上并无公民权利的平民,现在在公民大会中也听得到他们的声音了。——顾准《希腊城邦制度》 材料二 梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族,对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。 ——[美]波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》 材料三 (梭伦)仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会(长老会议),这个议会仍旧是宪法的监察人,它监督最大多数的和最重要的国家大事,惩处罪人尤其有最高的权力,无论是罚金或是判刑。 ——亚里士多德《雅典政制》 请回答: (1)据材料一,结合所学知识,指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。 (2)材料二中的“新贵”指的是哪个阶层?据材料二、三,结合所学知识,从权利分享和转移的角度,指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。 (3)综合上述材料,结合所学知识,从权利分配的角度,说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由。 [审题意] 第(1)问,实际上要求学生答出有关保护平民权利的改革措施;第(2)问,第一小问称得上既是平民又是新贵的,只能是工商业奴隶主阶级。第二小问,就是要回答改革是如何削弱贵族权利和保障工商业奴隶主权利的措施;第(3)问可根据材料,来分析梭伦改革的折中色彩。 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向

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