2018-2019版历史新导学笔记选修三人民全国通用版课件：专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 专题学习总结 .pptxVIP

;内容索引;网络构建 整体架构;知识总结 归纳整合;一、比较巴黎和会和华盛顿会议的异同;同;二、20世纪20年代欧洲国际关系的基本特点及原因和国际关系的主要矛盾;(4)德国虽对此不满，但它急需外国资本“输血”以复兴经济，因此也满足于用和平手段来改善自己的处境。 (5)第一次世界大战后，民心向往和平，20世纪20年代和平主义在欧洲盛行，大大缓和了国际局势。 3.国际关系的主要矛盾 (1)围绕“赔款”和“安全”两大难题，战胜国与战败国之间、战胜国与战胜国之间展开了激烈的斗争。 (2)在欧洲范围内，英法争夺欧洲霸权是主要矛盾。 (3)资本主义和社会主义两种社会制度的国家基本上处于和平共处的状态。 ;方法探究 触类旁通;例题　(2017·海南高考) 材料　1919年1月，战胜国在巴黎凡尔赛宫召开和会，处理一战的遗留问题，德国等战败国未被允许参会。5月，《凡尔赛和约》草案传到德国后，全国上下群情激愤，柏林等地举行了抗议示威；艾伯特总统、谢德曼总理等人，都以激烈的词句抨击和约。 但是，鉴于战败国的处境，德国还是同意接受大部分条款，同时提出加入国际联盟、公正调查战争责任及修改和约等要求。战胜国出于私利，拒绝德国的所有要求，还限其在5天内必须作出答复，否则将诉诸武力。6月，德国政府最终被迫签署和约。签约后，德国许多报纸都在第一版加上了表示哀悼的黑色镶边，并号召准备复仇。 ——摘编自郑寅达《德国史》;解题思路　本题考查学生提取和解读信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力，考查时空意识、历史解释等核心素养。概括类试题是新课标高考的主流题型，考查的是考生由多到少的归纳能力，其解题技巧是分层概括、归纳合并，把材料信息逐层提取，最后归纳合并即可。由材料信息“同时提出加入国际联盟、公正调查战争责任及修改和约等要求”可以概括得出要求参与和会的制定、加入国际联盟、拒绝承认全部战争责任以及减轻对德国的处罚等。;解题思路　由材料信息“签约后，德国许多报纸都在第一版加上了表示哀悼的黑色镶边，并号召准备复仇”可以得出复仇情绪蔓延；结合所学知识可知，???一协定加深了与战胜国的矛盾，为德国法西斯上台和二战爆发埋下伏笔等。;[解答方法] (1)一个前提：读懂、读通和透彻理解材料。 (2)两个原则：一是立足材料，二是联系教材。联系教材是必要的，应该把材料所反映的内容与教材所学的相关知识相联系，运用所学的知识和观点进行评论和分析。 (3)两个充分：一是充分获取有效信息，二是充分利用有效信息。所谓有效信息是指回答问题、解析材料利用的信息，这是答好材料题的关键。 (4)五个步骤：读(审题)——找(关键信息)——接(嫁接相关知识)——转(转换材料信息和知识)——答(组织答案)。;[注意事项] (1)答案要做到“两化”：要点化、系统化。要点化是根据设问分成要点组织答案；系统化是指从多个角度和多个层次来考虑问题，尽量做到答案的系统化，避免重复或者遗漏现象的发生。 (2)语言要做到“两化”：简单化、专业化。简单化是指组织答案时，要尽量做到高度概括、语言精炼；专业化是指组织答案时，要尽可能地用历史学科语言作答。 (3)书写要做到“三化”：段落化、序号化、条理化。