2018-2019版历史新导学笔记选修三人民全国通用版课件：专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 第2课 .pptxVIP

;课程标准;内容索引;基础认知 学习思考;一、欧洲安全与《洛迦诺公约》 1.背景 (1)法国：为确保自身安全做出了一系列努力，特别是占领鲁尔受挫后，国内主张对德和解的力量抬头。 (2)德国： 后在外交上采取主动，力争在各国的保证下同法国实现和解。 (3)英国：为了自己的利益主张促成 和解。;2.《洛迦诺公约》 (1)签订：1925年，德、比、法、英、意、波、捷7国在洛迦诺会议上签订。 (2)内容 ①德、法和德、比之间的边界领土维持现状。 ②《凡尔赛和约》关于莱茵非军事区的规定应当得到遵守。 ③德、法和德、比互不侵犯， 解决争端。 ④德国和法、比任何一方对另一方发动侵略，其他缔约国应立即援助被侵犯的一方。 ;(3)影响 ①改善了德国同法国及其他战胜国的关系，有助于稳定欧洲局势。 ②德国成为主要受益者，为德国重新成为 铺平了道路。 ③《洛迦诺公约》只是帝国主义国家 的产物，不可能持久地维持欧洲的和平。;;二、军备竞赛与裁军问题 1.背景 (1)帝国主义国家争夺市场和势力范围的斗争日益加剧，展开军备竞赛。 (2)为掩盖相互之间的军备竞赛，帝国主义国家打出 旗号。 (3)各国目标 ①法国：加强欧洲霸权地位，反对讨论陆军问题。 ②英国：采取 政策，鼓励德国重新武装。 ③美国：抵制 ，加速复活德国的经济军事力量，牵制英法。 ④德国：打着权力平等的幌子，要求重振军备。;⑤意大利：为抵消法国在欧洲大陆的优势地位，采取与德、英接近的做法。 ⑥日本：觊觎 霸权，排挤英、美，加强海军实力。 (4)华盛顿会议后，西方大国加紧扩充军备，特别是扩建海军舰艇。 2.形式：裁军主要分国联裁军和多边裁军。;3.裁军问题 (1)1920年，国联组织非政府间的裁军 。 (2)1925年，国联行政院成立由各国官方代表组成的裁军会议筹备委员会，但没有取得任何成果。 (3)1927年，英、美、日三国在日内瓦召开新的 的会议，但没有达成一项协议。 4.裁军问题的实质 欺骗世界舆论和人民，肆无忌惮地进行扩军备战的活动。;;;三、《非战公约》 1.背景 (1)洛迦诺会议后，法国国际地位下降，法国政府决定发动 ，重新提高法国的国际地位。 (2)法国外长白里安建议法美两国不以战争作为国家政策的工具，和平解决两国之间的一切争端。 2.签署：1928年8月，美、法、英、德等15个国家在巴黎正式签署。 3.内容 (1)各缔约国“斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们的相互关系上，废弃用 作为实行国家政策的工具”。;(2)缔约国争端只能用 处理或解决。 (3)关于批准的手续问题。 4.评价 (1)《非战公约》的签订是美国外交的一大胜利。 (2)公约并无制裁侵略的具体措施和承担裁军的具体义务。帝国主义列强纷纷提出 ，这就为它们不履行此条约做了准备。 (3)《非战公约》既有虚伪性和欺骗性的一面，又包含以和平方式解决国际争端的国际法准则，对 具有一定的制约作用。 ;;深化探究 核心突破;主题　《洛迦诺公约》和《非战公约》;[问题思考] (1)你认为他们三人的言论是否正确？他们三人犯了什么共同的错误？结合所学知识，你认为应怎样正确认识《洛迦诺公约》的影响？;史料二　《非战公约》由序言和正文组成。正文共3条。第1条规定，各缔约国斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们的相互关系上，废弃用战争作为实行国家政策的工具。 第2条规定，各缔约国之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。 [史料解读] (2)说明该公约明确了废弃以战争作为国家政策的工具，主张用和平方法解决国际争端和冲突。 ;[问题思考] (2)据史料二，概括《非战公约》提出的两大原则并简评其积极意义。;史料三　美国参议员约翰逊在参议院就《非战公约》进行辩论时，说它是“无舵之船，无屋宇之街衢，无字之书，无剑之鞘，无指针之钟表，无花朵之花冠……”——王明中《评凯洛格非战公约》 [史料解读] (3)说明公约本身存在的弊端，如没有对战争性质作区分，没有规定具体的制裁战争的措施，大国的一些保留条款，使公约缺乏强制力，无法起到维护和平的作用。;[问题思考] (3)根据史料三并结合所学知识，指出约翰逊作出上述评价的依据。;对《非战公约》的评价 1.历史意义 (1)