领导科学6讲参与型领导行为.ppt

第六章 参与型领导行为及其情境动态 一、参与型领导行为类型 二、有效的参与型领导的技巧、特性和权力来源 三、参与型领导的效果 四、参与型领导行为情境动态 ( 一)增强参与型领导有效性的情境因素 (二)降低参与型领导有效性的情境因素 (三)替代参与型领导有效性的情境因素 五、评估参与型领导的动态 赫塞（Paul Hersey）和布兰查德（Kenneth Blanchard）的情境理论 ◆指示（高任务-低关系）：领导者定义角色，告诉下属干什么、怎么干以及何时何地去干，其强调指导性行为。 ◆推销（高任务-高关系）：领导者同时提供指导性行为与支持性行为。 ◆参与（低任务-高关系）：领导者与下属共同决策，领导者的主要角色是提供便利条件和沟通。 ◆授权（低任务-低关系）：领导者提供极少的指导和支持。 图 情境领导模型 高 低 任务行为（指导行为） 高 关系行为即支持行为 低关系 低任务 高任务 低关系 高任务 高关系 高关系 低任务 领导者行为 成熟 不成熟 S4 S3 S2 S1 授权 参与 推销 指示 高 中 低 R4 有能力并愿意 R3 有能力但不愿意 R·2 无能力但愿意 R1 无能力且不愿意 下属的成熟度 （五）领导者-参与模型（leader-participation model） 1973年维克多.弗罗姆（Victor Vroom）和菲利普.耶顿（Phillip Yetton）提出，90年代弗罗姆和亚瑟.加哥（Arthur Jago）对该模型又做了修订，并运用计算机程序简化了新模型的复杂性。 1．5种可供选择的领导风格 独裁Ⅰ（AⅠ）：领导者使用自己手头现有的资料单独地解决问题或作出决策。 独裁Ⅱ（AⅡ）：领导者从下属获得必要的信息，然后独自作出决策。 磋商Ⅰ（CⅠ）：领导者与有关的下属进行个别讨论，获得他们的意见和建议。领导者所作出的决策可能受到或不受下属的影响。 磋商Ⅱ（CⅡ）：领导者与下属们集体讨论有关问题，收集他们的意见和建议，然后领导者所作出的决策可能受到或不受到他们的影响。 群体决策Ⅱ（GⅡ）：领导者与下属们集体讨论问题，你们一起提出和评估可行性方案，并试图获得一致的解决办法。 2．12个权变因素 质量要求：这一决策的技术质量有多重要。 承诺要求：下属对这一决策的承诺有多重要。 领导者的信息：是否拥有充分的信息作出高质量的决策。 问题结构：问题是否结构清楚。 承诺的可能性：如果是你自己作决策，你的下属肯定会对该决策作出承诺吗。 目标一致性：解决此问题后所达成的组织目标是否是下属所认可的。 下属的冲突：下属之间对于优选的决策是否会发生冲突。 下属的信息：下属是否拥有充分的信息作出高质量的决策。 时间的限制：是否时间紧迫而限制了你包含下属的能力。 地域的分散：把地域上分散的下属召集到一起的代价是否太高。 激励-时间：在最短的时间内作出决策对你来说有多重要。 激励-发展：为下属的发展提供最大的机会对你来说有多重要。 修订的领导者-参与模型 QR 质量要求：这一决策的技术质量有多重要。 CR 承诺要求：下属对这一决策的承诺有多重要。 LI 领导者的信息：是否拥有充分的信息作出高质量的决策。 ST 问题结构：问题是否结构清楚。 CP 承诺的可能性：如果是你自己作决策，你的下属肯定会对该决策作出承诺吗。 GC 目标一致性：解决此问题后所达成的组织目标是否是下属所认可的。 CO 下属的冲突：下属之间对于优选的决策是否会发生冲突。 SI 下属的信息：下属是否拥有充分的信息作出高质量的决策。 QR CP ST LI LI CR CR CP CP ST CO SI GC CP GC GC GC CO SI AⅠ GⅡ CⅡ GⅡ CⅡ AⅡ CⅠ CⅡ AⅠ GⅡ 问题状态 高 低 高 低 是 不 不 是 是 不 是 不 是 不 是 不 不 是 不 是 不 是 是 不 不 是 不 是 低 高 不 是 是 不 不 是 不 是 第六章 参与型领导行为及其情境动态 一、参与型领导行为类型 1．参与的需要 （1）决策的需要 （2）执行决策的需要 （3）下属的需要和激励下属的需要 （4）下属参与的可能性 2．参与型领导的含义 第一种含义更深入一些，领导们让下属参与决