2020版高考文科数学(北师大版)一轮复习课件:大题专项突破 高考大题专项突破1 .pptxVIP

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高考大题专项一函数与导数的综合压轴大题考情分析必备知识从近五年的高考试题来看,对导数在函数中应用的考查常常是一大一小两个题目,其中解答题的命题特点是:以二次或三次函数、对数函数、指数函数及分式函数为命题载体,以切线问题、单调性问题、极值最值问题、恒成立问题、存在性问题、函数零点问题为设置条件,与参数的范围、不等式的证明,方程根的分布综合成题,重点考查应用分类讨论思想、函数与方程思想、数形结合思想及化归与转换思想来分析问题、解决问题的能力.考情分析必备知识1.常见恒成立不等式(1)ln xx-1;(2)exx+1.2.构造辅助函数的四种方法(1)移项法:证明不等式f(x)g(x)(f(x)g(x))的问题转化为证明f(x)-g(x)0(f(x)-g(x)0),进而构造辅助函数h(x)=f(x)-g(x);(2)构造“形似”函数:对原不等式同解变形,如移项、通分、取对数等,把不等式两边变成具有相同结构的式子,根据“相同结构”构造辅助函数;(3)主元法:对于(或可化为)f(x1,x2)≥A的不等式,可选x1(或x2)为主元,构造函数f(x,x2)(或f(x1,x));(4)放缩法:若所构造函数的最值不易求解,可将所证明的不等式进行放缩,再重新构造函数.考情分析必备知识3.函数不等式的类型与解法(1)任意x∈D,f(x)≤k?f(x)max≤k;(2)存在x∈D,f(x)≤k?f(x)min≤k;(3)任意x∈D,f(x)≤g(x)?f(x)max≤g(x)min;(4)存在x∈D,f(x)≤g(x)?f(x)min≤g(x)max.考情分析必备知识4.含两个未知数的不等式(函数)问题的常见题型及具体转化策略(1)任意x1∈[a,b],x2∈[c,d],f(x1)g(x2)?f(x)在[a,b]上的最小值g(x)在[c,d]上的最大值;(2)存在x1∈[a,b],x2∈[c,d],f(x1)g(x2)?f(x)在[a,b]上的最大值g(x)在[c,d]上的最小值;(3)任意x1∈[a,b],存在x2∈[c,d],f(x1)g(x2)?f(x)在[a,b]上的最小值g(x)在[c,d]上的最小值;(4)存在x1∈[a,b],任意x2∈[c,d],f(x1)g(x2)?f(x)在[a,b]上的最大值g(x)在[c,d]上的最大值;(5)存在x1∈[a,b],当x2∈[c,d]时,f(x1)=g(x2)?f(x)在[a,b]上的值域与g(x)在[c,d]上的值域的交集非空;考情分析必备知识(6)任意x1∈[a,b],存在x2∈[c,d],f(x1)=g(x2)?f(x)在[a,b]上的值域?g(x)在[c,d]上的值域;(7)任意x2∈[c,d],存在x1∈[a,b],f(x1)=g(x2)?f(x)在[a,b]上的值域?g(x)在[c,d]上的值域.--题型一题型三题型四题型五题型二利用导数求极值、最值、参数范围题型一 讨论函数极值点的个数例1设函数f(x)=ln(x+1)+a(x2-x),其中a∈R.讨论函数f(x)极值点的个数,并说明理由.--题型一题型三题型四题型五题型二--题型一题型三题型四题型五题型二--题型一题型三题型四题型五题型二解题心得利用导数求含参数的原函数的单调区间→极值→最值→恒成立问题的步骤:1.求函数定义域;2.求导→通分或因式分解或二次求导(目的:把导函数“弄熟悉”);3.对参数分类,分类的层次:(1)按导函数的类型分大类;(2)按导函数是否有零点分小类;(3)在小类中再按导函数零点的大小分小类;(4)在小类的小类中再按零点是否在定义域中分小类.--题型一题型三题型四题型五题型二跟踪训练1(2018湖南衡阳一模,21改编)已知函数f(x)=ln x+x2-ax (a0).讨论f(x)在(0,1)上的极值点的个数.--题型一题型三题型四题型五题型二--题型一题型三题型四题型五题型二题型二 求函数的极值、最值例2(2018宁夏银川一中一模,21)已知函数f(x)=ln x-ax2+(a-2)x.(1)若f(x)在x=1处取得极值,求a的值;(2)求函数y=f(x)在[a2,a]上的最大值.--题型一题型三题型四题型五题型二--题型一题型三题型四题型五题型二解题心得求最值的常用方法是由导数确定单调性,由单调性确定极值,比较极值与定义域的端点值确定最值.--题型一题型三题型四题型五题型二跟踪训练2已知函数f(x)=ln x- ax2+x,a∈R.(1)当a=0时,求函数f(x)的图像在(1,f(1))处的切线方程;(2)令g(x)=f(x)-ax+1,求函数g(x)的极值.--题型一题型三题型四题型五题型二--题型一题型三题型四题型五题型二题型三 求参数的值例3(2018全国2,理21)已知函数f(x)=ex-ax

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