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坐井观天 自由读课文 2、数一数,课文有几个自然段? 1、读准字音。 抬高 不信 国际 信用 抬头 井沿 无边 无际 河沿 井沿 青蛙 回答 弄错 不信 抬头 坐井观天 无边无际 我能组 信( ) 言( ) 沿( ) 没( ) 抬( ) 台( ) 蛙( ) 娃( ) 信心 语言 边沿 没有 抬头 上台 青蛙 娃娃 朗读2---7自然段,用不同符号分别画出文中小鸟和青蛙的三次对话。 你从哪里来? 我从天上来, 飞了一百多里,口渴 了,下来找点水喝。 第一次对话 朋友,别说大话 了!天不过井口那么 大,还用飞那么远 吗? 你弄错了,天 无边无际,大得很 哪! 第二次对话 读第二次对话并思考:青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为·······所以······”谈谈自己的理解。 ( )无边无际 ( )无边无际 ( )无边无际 说一说 草原 沙漠 大海 青蛙坐在( ),小鸟落在( )。 井里 井沿 举一反三 ( )沿 ( )沿 ( )沿 ( )沿 床 碗 锅 窗 朋友,我天天坐在井里,一抬头就看天。我不会弄错的。 朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。 小鸟也笑了 青蛙笑了 第三次对话 分角色朗读第三次对话交流:小鸟和青蛙都是笑着说的,他俩的笑各有什么含义? 青蛙的笑是( ) 自信愚蠢 小鸟的笑是( ) 真诚善意 他一笑 ,大牙就露出来了 。 一……就…… ` 细读课文,找出以下问题: (1)青蛙和小鸟为了什么事争论起来? (天大天小的事) (2)青蛙认为天有多大? (只有井口那么大) (3)小鸟认为天有多大? (无边无际,大得很) (4)它俩谁说得对? (小鸟说得对) (5)替它俩找一找原因,为什么它们的认识不同? (因为小鸟整天在天上飞,知道天无边无际大得很。青 蛙整天坐在井里,只能看见井口那么大的一片天) 说: “你别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?” 说: “你弄错了。天无边无际,大得很哪!” 交流:学了这则寓言故事后,你懂得了一个什么道理? 看问题,认识事物,不要像青蛙那样自以为是,要像小鸟那样飞得高看得远。 想想:小青蛙到过哪些地方?他看到、听到。想到了什么?用自己的话说说。 他们飞过大海 城市 草地 树林 作业布置: 1.有感情的朗读课文。 2.把这个故事讲给你身边的人听一听, 课后续编这个故事。
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