2019年中小学生学籍信息管理系统数据采集培训.ppt

26.就读方式： 1-走读 2-住校 27.学生来源： 义务教育阶段分为：1-正常入学 9-其他 28.现住址：学生现在居住的地址，具体到村庄、街区门牌号。可省略前面的省、市。 29.通信地址：可以联系到学生的地址。要求同“现住址” 30.家庭地址：学生家庭的地址。要求同“现住址” 31.联系电话：学生的固定电话或手机号码。固定电话要加区号 32.邮政编码：填写学生现住地的邮政编码。 33.电子信箱：可不填 34.主页地址：可不填 35.是否独生子女：0-否，1-是 。 35.是否受过学前教育：0-否，1-是 。 37.是否留守儿童：留守儿童指父母外出务工三个月以上，由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教育的子女，分为：0-非留守儿童，1-单亲留守儿童 2-双亲留守儿童 38.是否进城务工人员随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年，1-是；0-否。 39.是否孤儿：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，1-是；0-否。 40.是否烈士或优抚子女：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，1-是；0-否。 41.随班就读：残疾人在普通中小学接受基础教育的类别，可分为：0-非随班就读 1-视力残疾随班就读 2-听力残疾随班就读 3-智力残疾随班就读 4-其他残疾随班就读 4.学制：是指县级及以上人民政府结合本地实际确定的修业年限制度。在本表中不用填写。 5.少数民族双语教学班：1-是；0-否。 6.双语教学的少数民族语言：是指在少数民族和少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施教学活动所使用的少数民族语言。 7.少数民族双语教学模式：1-一类模式 2-二类模式 3-三类模式。 一类模式：是指除汉语文（汉语）学科外，其他学科用民族语授课，使用民族文字教材的双语教学模式。 二类模式：是指除民族语文学科外，其他学科用汉语授课，使用汉语文（汉语）教材的双语教学模式。 三类模式：是指部分学科用民族语授课，部分学科用汉语授课的双语教学模式。 8.班主任：填写该班现任班主任姓名。 4.学生基本信息表 本表及其“指标解释及填报说明”学校统一印制，由班主任分发给学生带回家填写。关键指标班主任要对学生或学生家长进行讲解。 1.姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。 2.性别：1-男，2-女。 填写时填： 男 或 女 不可填： 1-男 或 2-女 也不可填：1 或 2 下同 3.出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的出生日期，年填4位数字、月填2位数字、日填2位数字。如：。 4.出生地：学生出生所在地的行政区划，按照省、市、县填写。例：四川省巴中市巴州区。 行政区划规范名称见附件。 5.籍贯：祖居或本人出生的地方，现多用于父辈以上的居住地。填写：省、市、县，要求同“出生地”。 6.民族：学生的民族，如：汉族，藏族。录入模板时选择或输入都可，但要输入 汉族 藏族 字样，不可输入 汉 藏 字样。民族查询网址： /wenziguifan/shanghi/023.htm 7.国籍/地区：学生所属的国籍/地区。基本上，我们都填 中国。 世界各国地区名称见附件 8.身份证类型：可证明学生身份的证件类型：1-居民身份证，2-户口簿，6-香港特区护照/身份证明，7-澳门特区护照/身份证明，8-台湾居民来往大陆通行证，9-境外永久居住证，A-护照，Z-其他。无户口学生身份证件类型选Z-其他，身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案） 9.身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。除了身份证件类型为Z-其他以外，身份证件号必填。 10.港澳台侨外：在大陆上学，持非大陆身份证明的学生的来源类型，分为：00-否，01-香港同胞，02-香港同胞亲属，03-澳门同胞，04-澳门同胞亲属，05-台湾同胞，06-台湾同胞亲属，11-华侨，12-侨眷，13-归侨，14-归侨子女，21-归国留学人员，31-非华裔中国人，41-外籍华裔人，51-外国人，99-其他。基本上，我们都填 否 。 11.政治面貌：分为：“01-中共党员，02-中共预备党员，03-共青团员，13-群众”。 注意：少先队员不是政治面貌，小学生不填。 12.健康状况：学生的身体情况，分为：“10-健康或良好、20-一般或较弱、30-有慢性病、40-有生理缺陷、50-残疾”。 13.学生照片。要求：淡蓝色背景颜色， 近期正面免冠彩色头像数码照片。照片规格:26mm(宽)× 32mm(高) ，分辨率150dpi以上。人像在相片矩形框