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- 2019-02-21 发布于河南
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教学设计: 课题:十六年前的回忆;同学们来认识这两张图片导入课文。;李大钊简介;此文的社会背景:;让学生朗读课文,以题激性,整体感知以下问题:;教师总结主要是:;(2)通过初步感知,你对李大钊产生了怎样的第一印象?学生讨论,教师总结;(3)是什么力量使得李大钊不惜献身,初衷不改?;(4)全文的中心思想是什么?;教师提问:请同学们看一看此访文章分为几段?主要讲什么内容。师生互动完成。;;;第四段(29至32自然段):写得知父亲被害,全家人的悲痛情形。
;写作手法;组织学生有感情地读课文
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