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新常态下大学生就业质量影响因素探析 【摘要】大学生就业质量是一个信息集成度非常高的综合性概念，它衡量并评价大学生在就业过程中的整体情况，包括工作收入、工作环境、工作稳定性、发展前景等，集中体现为大学生的就业满意度。大学生就业质量的高低不仅影响着广大大学毕业生及其所在家庭的生存和发展，也关系着国家的和谐稳定与长远发展。在经济发展新常态下，高校毕业生就业工作面临新压力、新挑战、新机遇。本文通过对大学生就业质量影响因素的分析，探讨新形势下如何发挥多方合力，以实现大学生就业质量的有效提升。 网:m 【关键词】大学生；就业质量；就业价值观 近年来，随着大学毕业生人数的不断增加，大学生的就业质量越来越受到全社会的关注，因为这不仅影响着百万大学毕业生及其所在家庭的生存和发展，更关系着社会的和谐稳定与国家的长远发展。在经济发展新常态下，高校毕业生就业工作面临新压力、新挑战、新机遇，从供给方面来看，就业总量压力大和结构性矛盾共存；从需求方面来看，企业有效需求不足和信息不对称同在；从经济发展新引擎来看，新业态、新职位、新商业模式带来了新的就业机会。当前，大学生就业质量受多种因素的影响，如何在新形势下有效提升就业质量，需要发挥多方合力。 一、大学生就业质量 就业质量的概念起源于20世纪初，科学管理之父泰罗曾从组织角度提出将员工与岗位进行合理安排，能最大化地发挥员工的能力，从而提高生产效率。20世纪90年代，国际劳工组织（ILO）提出了就业质量的概念，将其定义为“促进男女在自由、公平、安全和具备人格尊严的条件下获得体面的、生产性的、可持续的工作机会”。当前，大学生就业质量主要衡量并评价大学生在就业过程中的整体状况，包括工作收入、工作环境、工作稳定性、发展前景等，集中体现为对就业的满意度。据麦可思研究院发布的《2017年中国大学生就业报告》显示，2016届大学毕业生的就业满意度为65%，其中本科毕业生的就业满意度为66%，高职高专毕业生的就业满意度为63%。虽然近几年来大学毕业生的就业满意度在持续上升，但仍有约三分之一的大学毕业生对就业情况满意度不高。 二、大学生就业质量的主要影响因素 大学生就业质量内涵丰富，影响因素众多，以主客观因素进行分析，主要包括政府因素、高校因素、企业因素和学生自身因素等方面。 （一）政府的宏观调控 大学生就业质量的提升不只是个体奋斗的方向，更是政府和社会努力的目标。从宏观层次上探析，大学生就业质量在很大程度上受到政府政策、社会和经济发展状况的制约，主要表现为政府通过经济增长的刺激向社会提供更多的就业机会；通过劳动立法提高相关劳动标准、规范用人单位的行为、保护就业者正当权益；通过社会公共事业发展、优良的医疗保健服务等提高人力资本服务的质量等，这些都为大学生就业质量的提升打下了必要的基础。当前，我国政府在促进大学生就业方面已做了很多努力，包括进一步完善落实就业创业的政策、精准帮扶离校未就业的高校毕业生、深入实施大学生创业引领计划、健全毕业生就业创业推动机制等，但仍有一些现实的问题需要加以解决。一是产业政策与就业政策衔接不力，就业结构性矛盾凸显。高校扩招的政策导致近年来大学毕业生数量逐年增加，而产业结构的不合理致使与大学生相匹配的就业岗位并没有正向增长。二是主管部门对高校的监管力度有待加强，部分高校的学科专业结构与经济社会发展间存在着明显的不适度，专业设置、课程体系与市场需求之间脱节严重。三是与大学生就业相关的劳动法律体系仍不完善，对劳动具体条款、工资具体支付标准等仍然没有明确规定，针对大学生实习见习的相关法律法规有待健全。 （二）高校的培养方式 依据社会需求和市场导向进行专业设置和人才培养方案设计是当前高校教育教学改革的重要内容。在西方发达国家，很多大学都非常重视就业市场的实际需求，并强调通过多种方式协助大学生开发各种知识、技能和行为准则。如英国的谢菲尔德哈勒姆大学设置的324门课程通过了59家专业机构的质量鉴定，伦敦城市大学的教学提纲则是与相关行业组织磋商后进行设计并且会定期更新。在我国，虽然市场对人才的知识结构和能力要求日益更新，但大部分高校在专业设置和课程设计方面没有对接市场需求，在教学理念和方法上，许多教师也仍是遵从学科论，重理论轻实践，致使培养的人才无法满足市场的要求，降低了大学生的就业质量。此外，高校教育教学中关于大学生职业生涯教育的内容也十分薄弱，大多数高校仅通过几次讲座来代表职业生涯规划教育，缺乏系统性的、全程性的指导，使得很多大学生在毕业时缺乏明确的规划和对市场需求的理性分析，规划的职业发展路径往往不符合自身发展实际和社会现实的需求，从而严重影响其就业的质量。 （三）企业的社会责任 企业除了有创造和追逐利润的根本需求外，还应承担相应的社会责任，而注重人才的培养和发展就是企业的重要社会责任之一。首先，企业与高校协