人教版语文必修二《游褒禅山记》表格式优秀导学案.docxVIP

语文导学案 年级________ 班级 姓名 日期 主编审核人 课题： 游褒禅山记 【学习目标】 1。掌握重点字词，培养阅读理解文言文的能力。（重点） 2。熟读背诵，培养学生理清思路、背诵文言文的能力。 3。认识作者“尽吾志”的思想，以及“深思而慎取”的治学态度。（难点） 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 导学 流程 自研自探 环节 合作探究 环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳 环节 自 学 指 导 （内容·学法·时间） 互动策略 （内容·学法·时间） 展示方案 （内容·学法·时间） 随 堂 笔 记 （成果记录·知识生成·规律总结） 通读全文，整体感知，完成基础和发展题 预览主题一 扫除文字障碍，诵读全文，标出生字词并注音，了解重点词词义。 再读全文，结合工具书自主翻译全文，并写在作业本上。感知文章大意，归纳文言句式、古今异义等特殊现象。 预览主题二 划出文中对于前洞后洞景观的描写，并且进行对比。两个地方的景物分别有什么特点？由此你又能想到什么？ 尝试反复诵读，体会作者因事说理、叙议结合的写作特点，以及文字凝练、详略得当的语言风格。 （30分钟） A.两人小对子 ·小对子头碰头 ·交流自学成果 ·询问价值问题 （5分钟） B.小组群学、小展示 组长带领成员解决在独学、对学中共性问题；发现新问题、探究新问题. （5钟） C.小组大展示 大组长参照展示方案分派好展示任务，带领成员在黑板上进行板书规划和展示。 （5分钟） 山高我为峰， 挑战无极限。 展示单元一： 课文朗诵并翻译， 抽到签的小组上讲台齐读课文并且派代表翻译原文。 （25分钟） 展示单元二： 完成课后基础题和发展题，将答案展示在黑板上，并派代表来进行讲解。 （20分钟） 重点识记： 当堂反馈 三级达标训练题 一、字音 褒禅（ ） 庐冢（ ） 仆（ ）道 音谬（ ） 窈（ ）然 怠（ ）而欲出 瑰（ ）怪 无物以相（ ）之 何可胜（ ）道 王回深父（ ） 二、一词多义(解释下列句中加重词的释义） 道 文 有碑仆道 独其为文犹可识 何可胜道也哉 吴儿善泅者数百，皆披发文身 策之不以其道 至 由 险以远，则至者少 每览昔人兴感之由 多助之至，天下顺之 由山以上五六里，有穴窈然 至若春和景明，波澜不惊 三、古今异义（解释文中加重词的古义） 而世之奇伟、瑰怪、非常之观 非常： 此所以学者不可以不深思而慎取也 学者： 至于幽暗昏惑而无物以相之 至于： 比好游者不能十一 十一： 发展题： 1、作者写了笔下前洞和后洞的景观分别是什么样的？为什么要这样比较地写？ 2、作者名为写游记，实则对什么问题进行了探讨？关于这一问题作者的观点是什么？ 提高题： 王安石认为“尽吾志也而不能志者，可以无悔矣”。“志”在一个人的行为中就真的那么重要吗？你认为“力”“志”“物”这三个条件哪个起决定性作用呢？为什么？b5E2RGbCAP 【教师寄语】 所有的动力都来自于态度上的重视和内心的沸腾，如果你做不到一件事，多半是因为你还没有真正想做。p1EanqFDPw