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语文人教版六年级下册学弈导学案
学弈（yì）①（选自《孟子·告子》）
弈秋②，通国之③善弈者也。使弈秋诲④二人弈，其一人专心致志，惟(wéi)弈秋之为
听⑤；一人虽听之⑥，一心以为有鸿鹄(hú)⑦将至，思援⑧弓缴（zhuó）⑨而射之。虽与之
⑩俱⑾学，弗(fú)⑿若之矣(yǐ)⒀。为⒁是其⒂智弗若与(yú)？曰：非然也⒃。
注释：
①弈：下棋。(围棋) ②弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
③通国之：全国的。通：全。之：的。 ④诲：教导。
⑤惟弈秋之为听：只听弈秋(的教导)。⑥之：指弈秋的教导。⑦鸿鹄：天鹅。
⑧援：拉。⑨缴：古时指带有丝绳的箭。⑩之：他，指前一个人。⑾俱：一起
⑿弗若之矣：成绩却不如前一个人。弗：不 ⒀矣：了 ⒁为：因为
⒂其：他的，指后一个人。 为是其智弗若与：是因为他的智商不如前一个人吗？
⒃非然也：不是这样的。
导学案：
学习目标：
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、 能根据课后的注释理解课文，并悟出道理。
导学过程：
1、自由朗读课文，标出停顿，要正确，流利。
【提示：根据课件提示在文中标出停顿】
2、释句，读句，分组交流并展示。
【提示：用自己的语言去理解过去的文章，可根据注释，插图，上下文，工具书进行理解。】
3、质疑，释疑
总结收获：（也可根据导学目标说）
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