语文人教版六年级下册单元备课.docVIP

第十二册第五单元语文集备案 季晓兰 语文课程标准 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。 5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法。 6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 7．诵读优秀诗文，注意通过诗文的语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。 扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。 教师用书 阅读教学要求 1、指导朗读、默读，重点是加快默读速度和边读边思考的训练。 2、把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。 A利用导语、课后题等，引导学生把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情。 B抓住重点句段来理解课文内容。 C在阅读中联系生活实际深入思考，对阅读的内容加以分析和归纳，进一步理清课文的脉络。 D联系自己的生活经验，入情入境地读课文，把自己的情感投入到课文的人物和情节中去，了解人物的命运和喜怒哀乐，从而体会课文表达的思想感情。 E文章的详写和略写，引导学生找到相关的段落，体会详写和略写的好处，适当迁移到习作中。 3、抓住重点句段，引导学生加深理解。 A注意抓关键词。 B提示学生用圈点、勾画、批注等方法，读、思、议课文中需重点体会的部分，鼓励学生质疑问难。 4、积累语言，鼓励运用。 A根据某方面的共同特征，把词句归归类，在课文里学过的词句旁边补充类似词句。 B把课文中的好词好句分成“写人”“叙事”“绘景”“状物”等几大类，再分别抄下来。 C归类整理本单元或前几个单元学过的词语。 D补充以前课内外学习中积累的词语。 E用词语写几句话，交流课文中的语句好在哪里，还可以用在什么样的语言环境中，在习作中借用相关语句或学习其写法。 （二）单元编排目的 本组教材以科学精神为专题，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。 学习本组课文,把握住要内容,体会科学精神的的含义.理解课文从不同角度、用不同方式和表达方法对科学精神的解释，进行小练笔和习作。同时提倡学生阅读一些科学家的传记。 （三）选编课文的目的 18、跨越百年的美丽：能联系上下文理解含义深刻的句子，体会居里夫人的科学献身精神。体会作者对居里夫人的巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽的深刻内涵。 19、千年梦圆在今朝：抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和前年圆梦的经过，激发民族自豪感。学习在具体事实中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神 20、真理诞生于一百个问号之后：能联系上下文理解含义深刻的句子，抄写有启发的句子能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个道理。理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解”真理诞生与一百个问号之后“的含义。 21、我最好的老师：读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。 确定单元训练点和各课的训练点 五单元训练点 课时训练点 体会科学精神的的含义,还要学习用具体事实说明道理的写法.阅读一些科学家的传记. 18、跨越百年的美丽 能联系上下文理解含义深刻的句子，体会居里夫人的科学献身精神。体会作者对居里夫人的巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽的深刻内涵。 19、千年梦圆在今朝 了解中国航天事业的发展历程和前年圆梦的经过，激发民族自豪感。学习在具体事实中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 20、真理诞生于一百个 问号之后 能联系上下文理解含义深刻的句子，抄写有启发的句子能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个道理。理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解”真理诞生与一百个问号之后“的含义。 21、我最好的老师 读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。 阅读《教材》 1、单元导读 阅读本组课文，学习本组课文,把握住要内容,体会科学精神的的含义.还要学习用具体事实说