人教版高中地理必修一4.3《河流地貌的发育》教案 Word版.docxVIP

高中地理人教版必修一 第三节 河流地貌的发育 学习目标定位 一、课程标准 1．结合实例，分析河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的形成过程。 2．举例说明河流地貌对聚落分布的影响。 二、学习目标 1．了解河流侵蚀地貌的形成，掌握河流侵蚀作用的三种形式及其 对地表形态的影响。(重点) 2．了解河流堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。(重点) 3．理解洪积—冲积平原、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。(难点) 教学过程 【导入新课】引导学生复习塑造地表形态的力及山地的形成等相关知识点，播放幻灯片2，并介绍河流地貌是自然界中最常见的地貌之一，按照成因，可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌，它们的形成和发展主要与外力作用有关，由于时间的限制，今天这节课我们来一起学习河流侵蚀地貌的相关知识。 河流侵蚀与堆积地貌 （一）河流侵蚀地貌 1、成因：河流在流动的过程中，会破坏和搬运地表物质，形成侵蚀地貌。 2、河流的三种侵蚀方式： （1）溯源侵蚀：向河流源头方向的侵蚀。（播放幻灯片5—瀑布的景观图片） 下蚀：垂直于地面的侵蚀。（播放幻灯片6—长江三峡山高谷深的景观图片） 侧蚀：垂直于两侧河岸的侵蚀。（播放幻灯片—7河流下游泥沙淤积的景观图片） 播放幻灯片8—河流侵蚀作用示意图 【小结1】河流的侵蚀作用（学生回答时教师逐渐点击总结） 作用形式 概 念 对地貌的影响 溯源侵蚀 向河流源头方向的侵蚀 使河谷不断向源头方向延长 下蚀 垂直于地面的侵蚀 使河床加深，河流向纵深方向发展 侧蚀 垂直于两侧河岸的侵蚀 使谷底展宽，谷坡 后退，河流向横向发展 侵蚀地貌（河谷）的形成过程：（播放幻灯片10） 初期：河流落差大，流速快，能量集中，以下蚀和溯源侵蚀为主，河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈“V”型。 中期：河流落差变小，下蚀减弱，侧蚀加强，凹岸侵蚀，凸岸堆积，河流更为弯曲，河谷拓宽。 后期：侧蚀为主，河谷展宽，河谷横剖面呈“U”型。 【思考】沟谷与河谷的区别 河谷是典型的河流侵蚀地貌，它是由沟谷发育而成，二者的主要区别在于是否有稳定的水源补给，即河谷须深及地下含水层。具体如下图所示： 【小结2】同一河流不同时期的地貌特点（学生回答时教师逐渐点击总结） 发育阶段 外力作用特点 河流地貌特点 初期 下蚀，溯源侵蚀为主 河谷深而窄，横剖面呈“V”形 中期 下蚀减弱，侧蚀增强 河流弯曲，河谷拓宽 后期 侧蚀为主 河谷宽而浅，横剖面呈“U”型 【例题】读下列四幅图，完成1～2题。 1．图中表示的地理事物，按照发展的先后顺序排列的是(　D　) A．甲—乙—丙 B．乙—丙—甲 C．丙—乙—甲 D．丙—甲—乙 2．影响图中地理事物形成和发展的主要地质作用是(　Ｃ　) A．内力作用 　　　　B．冰川作用 C．流水的侵蚀作用 　　　D．流水的堆积作用 【拓展】河流的侵蚀作用也可出现在同一时期的不同河段中。 播放幻灯片15、16、17—上游长江三峡、中游荆江河段、长江下游景观图片。 【例题】下图为河流a、b、c三处的位置与三幅断面图，据此回答： (1)河流a、b、c三处与三幅剖面图对应正确的是(　D　) A．a—①　　B．b—②　　C．c—③　　D．a—② (2)对a、b、c三处所受到的侵蚀作用说法正确的是(　A　) A．a处以溯源侵蚀和下蚀为主 B．b处以下蚀作用为主，侧蚀减弱 C．c处以下蚀作用和侧蚀作用为主 D．下蚀作用是a、b、c三河段共有的主要作用 【课堂互动探究一】根据课本P78页活动内容，推测张家界河谷的形成。（学生自主作答，教师归纳总结） 分析张家界河谷的形成过程，应综合考虑内力、外力的共同影响。内力作用使地壳发生垂直运动，外力作用使河床不断下切，沪股处在发育的早期阶段。张家界市地处我国地势的第二、三级阶梯交界处，自西向东倾斜，地势落差较大，再加上降水丰沛，溪流发育，随着地壳抬升，溪流下切作用强烈，形成了狭而深的河谷地形，河流两岸地势陡峻，水流湍急，河谷内多急流险滩。 【归纳总结】河谷虽是外力作用的结果，但也离不开地壳的抬升作用 ，即内力作用和外力作用共同塑造着地表形态。 【课堂互动探究二】河流凹岸侵蚀与凸岸堆积 凹岸：河岸凹入的部分凸岸：河岸凸出的部分 凹岸：河岸凹入的部分 凸岸：河岸凸出的部分 【方法突破】 河道比较平直时，一般从地转偏向力上来解释； 如果是弯曲的河道，应根据凹岸与凸岸的判断来确定凹岸侵蚀，凸岸堆积。具体方法如下： 结合“凸凹”二字理解凸岸和凹岸。下图中m、p处为凸岸，o、n处为凹岸。 （2）图示法理解河流在凹岸侵蚀、凸岸堆积。 【讨论回答】图中A、B两点哪个地方更适合建货运码头，并请说明理由。 【课后任务】1、总结笔记，预习下节内容；