语文人教版六年级下册口语交际:习作一.pptVIP

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在交流中提高 交流平台二 执教人:张民 2019-2-17 思考并回答: 1、你认为哪个同学分角色读得好,为什么? 2、你认为交流平台二让我们完成的主要任务是什么? 2019-2-17 主要任务: 1、总结本组课文的 的写作方法 2、交流了解到的 民风民俗 2019-2-17 总结本组课文的 写作方法 2019-2-17 新学期需家长配合的工作 小组合作学习要求: 1、在小组长的带领下讨论、总结本组课文的写作方法,完成合作学习单。2、看看哪个小组总结得最好。 2019-2-17 课文 写作方法 《北京的 春节》 以时间为序,有详有略,点面结合。 《藏戏》 以事物的不同方面为序,采用比喻、反问、象征、夸张等手法,生动形象的说明事物。 《各具特色的民居》 运用了列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法,具有知识性、科学性和趣味性。 《和田的维吾尔》 条理清楚、层次分明、结构严谨、生动形象。 2019-2-17 交流 了解到的民风民俗 2019-2-17 小组合作学习要求: 1、以六人小组为单位,在 组长的带领下按照不同民族的衣、 食、住、节日等方面交流自己了 解到的民风民俗。 2、各小组推荐代表全班交流, 比一比哪个小组的同学交流得最 好,倾听得最好。 2019-2-17 我是公平的评审员 我们今天合作学习 表现最棒的小组是: 2019-2-17 2019-2-17 期待同学们 今后能有更好的表现!

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