语文人教版六年级下册介绍长沙民俗民风.docVIP

介绍长沙民俗民风 【教材分析】 “介绍民俗民风”是人教版小学语文六年级下册第二组的单元习作内容。本组教材，围绕“民俗特点”安排了《北京的春节》、《藏戏》、《各具特色的民俗》、《和田的维吾尔人》四篇课文。本次习作内容是写介绍“民俗特点”的作文，先小组合作搜集长沙的民俗民风，然后每小组选取最有特色的内容以导游的形式向大家介绍，可以写节日，也可以写服饰、饮食、民居。要求引导学生把课文中的语言和资料中的语言，转化为学生自己的实用的语言。 在教学中，基于学生的生活实践，推荐民俗民风，收集资料，运用探究性学习策略，进行小组学习，了解长沙的民俗民风的特点，并且充分体现学生的自主和课堂的开放，设计分层习作内容，提供习作评价清单，让学生自由表达、自主评价、快乐分享。教学目标在教学过程中分步达成，目标具有统一性、延续性和纵深性。 【设计意图】 本节课追求生本、开放、民主的习作课堂。基于学生的生活实际创设真实的习作情境；通过探究性学习和分层习作，体现学习的自主性、个性化和多样性；运用习作评价清单，鼓励学生自评、互评，力求学生在习作上有实实在在的进步。 【教学准备】 1.学生：完成“长沙民俗民风资料收集单”。 2.教师：准备“长沙民俗民风资料收集单”、学生课堂习作练习纸，并根据教学需要制作课件。 【教学目标】 1.能尝试从长沙民俗民风多角度收集并整理资料。 2.通过介绍民俗民风感受不同的地方特色，更能引申到以后了解更多地区的民俗民风。 【教学过程】 情境导入，反馈资料收集单。 师：孩子们喜欢吃吗？现在就满足你们的心愿让你们大饱眼福 师：今天我们来写与吃有关的作文。长沙臭豆腐 对于臭豆腐你们了解吗？ 看来都是外貌协会的。要了解一个人要进行深入的了解，要了解美食肯定也要了解美食背后的历史和制作工序。 有谁了解臭豆腐的历史？ 如果外面来的游客想吃咱们长沙的臭豆腐，你会介绍他去那里吃臭豆腐呢？ 臭豆腐因臭闻名，你们知道它的制作过程吗？ 看到一片片臭豆腐接连出锅，是不是口水都要流出来了？你喜欢吃臭豆腐吗？为什么？ 师：臭豆腐属于长沙美食之一，而长沙的美食也只是长沙民俗民风中的一种，如果有兴趣的孩子，你也可以课后去收集。让我们把你对于长沙民风民俗最感兴趣的一部分写在作文本上吧。 板书：（对于学生所说的，有次序的将写作手法加入进来） 舌尖上的臭豆腐 详略的写法 说明方法 总 分 总