语文人教版六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》《我最好的老师》PPT.pptVIP

有志者事竟成   团结就是力量  失败乃成功之母 学如逆水行舟，不进则退 真理诞生于一百个 之后 ? 发现真理 如何探究 发现的问题 人物 事例 化学家 波义尔 谢皮尔 教授 奥地利 医生 洗澡水的旋涡 紫罗兰的变色 睡觉时 眼珠的转动 洗澡水的旋涡 总是朝逆 时针方向旋转 儿子做梦时 眼珠转动 反复的实 验和研究 许多实验 反复的 观察实验 水的旋涡与地 球的自转有关 发明了 酸碱试纸 ——石蕊试纸 当睡觉的人眼 珠转动时，他 确实真正在做 梦。 自主学习3-5自然段，并完成表格 偶然发现盐酸会使花瓣变红 最后把“？”拉直成为“！”， 找到了真理。“？”和“！”各指什么？作者这样表述有什么好处？ 这里的“？”是发现问题，是不断的追问， “！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。 这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 只要善于观察，不断发问，不断解决疑 问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活 中发现真理。 “真理诞生于一百个问好之后”的含义： 学习《我最好的老师》 思考：本文作者通过什么事例，表达 了一个什么观点？ 本文通过写怀特老师讲猫猥兽的动物， 测验后全班不及格这件事，表达了作者的观 点：不要迷信书本，也不要迷信权威。 小结 今天我们所学的课文作者都是通过具体 事例来表明观点的，观点可以在题目中表明 也可以在文中表明，可以通过几件事例表明 观点，也可以通过一个具体事例来表明观点。 仿照课文写法写一段话，用具体事实 说明一个观点。比如“功夫不负有心 人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”。 课后练习