北京十二中研究性学习课题申报表.doc

北京十二中研究性学习课题申报表 班级： 高一（10）班 年度：2009-2010 编号： 课题名称 探究宠溺猫与虐猫的原因 起止日期 组长 叶昕卉 成员 邱梦媛 徐超 尚婷婷 杨玥 赵佳琪 指导教师 田园 组员分工情况 搜集整理资料 赵佳琪 尚婷婷 完成时间 撰写研究方案 叶昕卉 徐超 杨玥 完成时间 撰写开题报告 邱梦媛 赵佳琪 叶昕卉 完成时间 撰写结题报告 邱梦媛 赵佳琪 叶昕卉 完成时间 其它工作（注明）做试验、实地考察 询问老师 全组同学 完成时间 该课题的研究意义 （提示：回答“为什么做”的问题——为什么要选择该研究课题？有什么推广样的价值？） 当今社会存在着两种不同的对待猫的方式—过分的宠溺猫和虐待猫，通过对该课题的研究，了解这是因为人们的心理问题所造成的。也用以引起更多人知道这种错误行为，警醒自己和他人。 拟采用的研究方法 （提示：回答“如何去做”的问题——采用的科研方法，如问卷调查法、行动研究法、实验法等） 1、通过调查问卷的方式，调查人们对过分宠溺猫和虐猫背后存在的心理问题了解多少，所持的态度又是如何的； 2、再通过上网和查阅有关书籍，了解真正的原因； 3、与老师讨论，并询问问题； 4、组员得出各自的感想。 拟利用的研究资源 （提示：分析准备利用的学校、家庭和社会资源及其可用度。分析课题推进过程中可能遇到的问题及影响的程度等） 资源：有心理老师可以询问；互联网。 可能存在的问题：接受调查的人当中有草草应付的，或者随便瞎填的。 需要的帮助 （提示：解决问题、继续推进课题的设想等。需要谁、提供什么样的支持） 预期成果 也许大家知道虐猫是不对的，心理是有问题的。但天天称自己的猫是儿子、闺女，甚至亲吻自己的猫，这也是心理问题的一种表现。通过研究性学习让大家了解。 指导教师意见 （提示：指导教师评估意见，是否有研究的价值，研究方向指导、研究方案修改建议等） 负责人（签字）： 专家组意见 （提示：专家组评估意见，研究的可行性、价值判断） 负责人（签字）： 研究性学习课题实施方案 课题名称： （提示：说明此研究课题的意义或价值，该课题或近似的课题是否已经有人做过研究？对他人的类似研究你的看法是什么？重点说明推进课题的设想——即怎样去做。） 撰写人（签字）： 日 期： 年 月 日 附件：