教师的教育专业素养和学科专业素养.docVIP

PAGE PAGE 1 教师的教育专业素养 先进的教育理念热爱本职工作的教育信念、符合时代的教育观、学生观 良好的教育能力完成一定的教学活动的本领富有个性 善于独白对话艺术鼓励学生发表意见 语言表达能力：准确、明了、有逻辑性、富有感情、有感染力 一定的研究能力1、综合地，灵活地运用已有的知识进行创造性的活动，对未来事物探索性的，发现性的心智、情感主动投入的过程 2、本着实践的宗旨，着重对自己实践行为的研究为行动而研究，在行动中研究。 教师的学科专业素养 精通所教学科的基础性知识和技能广泛准确的掌握、熟练运用、深入理解 了解与该学科相关的知识学科间的相同点、相关性质、逻辑关系 了解学科发展的脉络历史、趋势和动向、最新成果、学科发展的因素等 了解该学科领域的思维方式和方法论独特的认识世界的视角、域界、层次，科学家身上展现的科学精神、人格力量 eq \o\ac(□,注) 1、对所教的内容不仅要知其然、而且要知其所以然 2、把所教的内容放在更为深广的学术背景和社会背景上考虑 3、全面理解所教内容的价值和意义、从而左右逢源 教师职业的特点 传道者角色道德观、价值观、做人之道、为业之道、活学之道 授业、解惑者角色帮助解除学生学习中的困惑，启发智慧，形成知识结构和技能技巧 示范者角色教师的言行、为人处世的态度对学生有耳濡目染的作用 管理者角色确定目标、建立班集体、制定和贯彻各种制度等 朋友角色学生希望教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望能与他们分享欢乐和幸福 研究者角色以发展的态度对待工作对象、工作内容、不断学习、反思、创新