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高一政治教师年度个人工作总结 下面是小编为大家整理的高一政治教师年度个人工作 总结，欢迎大家阅读。更多高一政治教师年度个人工作总 结请关注高一政治教师工作总结栏II。 高一政治教师年度个人工作总结【一】 政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有 高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增 强教育效果。同时要从各方面提高自己的能力，迎接新形 势的挑战。本人就本学期教学工作进行总结。 首先，我非常重视政治理论和教育理论的学习。近几 年来，我狠抓邓小平理论的学习，研读邓小平文选，并写 学习体会。认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强 和改进德育工作的有关文件，提高自己对德育工作的重视, 学习全教会精神和江泽民关于教育问题的讲话。学习〉等， 通过学习，提高认识。 其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。接受 县教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过 观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时， 积极听教研组教师公开课，并且根据学校要求，积极学习 新课改理念和方法，学习现代教学手段和方式，完善了自 身的缺陷。 第三、完善教学过程，提高课堂教学质量。 有明确的教学计划。 为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教 学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始， 在备课组讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根 据县校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划 的实施，不让计划留于形式。 能够坚持组内定期集中备课，并认真备好自己的每 堂课。 坚持组内定期集中备课制度，一起钻研教材，研究教 法。在备课过程中，我坚持三个“联系”，即联系时政、联 系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。十分 注重资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收 集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态, 走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好 教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每 次课的得失。 更新教法，提高课堂教学实效。 在几年的教学实践中，总结出了导学式教学模式，通 过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶 段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位, 营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学 校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、 像融为一体，增进了教学效果。 严格规范按照备课组来进行命题和阅卷。 考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情 况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整 教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命 题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教 师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的 知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严 格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作 业，统一批改，然后做好试题讲评分析。 （5）作业精心设计并做到适量。 在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以 达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不 增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及 时纠正学生中的作业问题。 由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略， 学生的思想道德水平有一定的提高。同时，学生的政治成 绩也有了提高，实现德育和学习成绩双丰收。 高一政治教师年度个人工作总结【二】 一、稳步推进第三阶段教学设计与实施活动（即考试评 价改革），打响建构本学科学生学业成就的发展性教学评价 体系的第一炮。考试评价改革是本学年度广州市中学政治 学科的重头戏之一。半年来，本学科在教研会、三个实验 区（荔湾区、海珠区、天河区）、各年级中心组、特约教研 员和各校学科组等各条战线上，立足实践，及时总结，边 学习相关理论边在实践中发展和完善之、推广之，在稳步 推进考试评价改革的同时，为广大政治教师创设了一个发 展自我、展现才华的大舞台。 1、 三个实验区本学年初中片的考试评价改革主要在三 个实验区进行。荔湾区在本学期期终考尝试将自评、他评 和教师评价等纳入考试评价体系，并采用表现性评价、档 案袋评价等多种评价方式，强调学校根据各自的特点，采 取不同的具体操作方法。海珠区于本学期第四周下发了实 验计划至区内各校，按计划于第十五周收取了各校的实验 中期小结，第十七周下发区教研室及教研会做的“实验中 期小结和对下阶段实验的建议”一一向各校介绍了南武实 验学校等四个中学的实践经验，并对下阶段实验提出了四 点具体的建议。天河区以课题研究的形式确定了八所学校 （分成三个小组）为主要实验点，于学期初确定了研究课题, 组织进行了相关的实验课，作了经验交流，并于学期末下 发了一个评价量表到区内各校，使该量表在各校的实践中 得到检验和不断的完善、发展。 2、 各年级中心组高中片的第