2019年高考人教版历史一轮复习试题：第13单元-西方人文精神的起源及其发展 作业正文.docxVIP

课时作业(二十九)　第29讲　西方人文思想的起源与文艺复兴 时间 / 20分钟 一、选择题 1.智者运动是古希腊史上颇具影响的一股思潮,马克斯·韦伯认为智者运动是“哲学的突破”。这里的“哲学的突破”表现在 (　　) A.对物质世界的探索 B.对道德观念的重视 C.对人类自身的探索 D.对人权应用的创新 2.“当雅典人所议之主题含有政治睿智……会倾听每一个人的见解,因为他们认为所有人都应拥有这一美德;否则,便不会有城邦。”与这一论述的精神实质最为接近的是 (　　) A.天赋人权 B.美德即知识 C.人是万物的尺度 D.城邦利益至上 3.苏格拉底从来不向听他讲学的人索取金钱报酬,他接待了许多希望听他讲学的人,其中有本国公众,也有外国人。苏格拉底认为,获取报酬无异于迫使自己当奴隶。这反映了他 (　　) A.提倡有教无类 B.推崇“美德即知识” C.崇尚意志自由 D.反对狭隘民主 4.柏拉图说:“事物对于你自己,就是它向你呈现的样子,对于我,就是它向我呈现的样子。”柏拉图的这段话 (　　) A.解释了“人是万物的尺度” B.重申了“美德”的重要意义 C.强调“认识你自己”的重要性 D.否定了苏格拉底的认识论 5.亚里士多德认为,德行与人的感受和行为相关,而人的感受和行为存在着过度、不及和中间。过度和不及会使人犯错误,招致责备。中间是经实践理性规定而形成的,是正确的,因而会受到称赞。而正确和