高中数学选修23离散型随机变量的分布列.docVIP

高中数学选修2?3：离散型随机变量的分布列 知识点归纳： 1 ?随机变暈：如果随机试验的结果可以用一个变量来表示，那么这样的变量叫做随机变量?随机变量常用 希腊字母E、n等表示? 2?离散型随机变量:对于随机变量可能取的值，可以按一定次序一一列出，这样的随机变量叫做离散型 随机变量.若§是随机变量，n=a^b,其中°、b是常数，则4也是随机变量. 连续型随机变量：对于随机变量可能取的值，对以取某一区间内的一切值，这样的变量就叫做连续型 随机变量. 离散型随机变量的分布列： § X\ X2 ? ? ? Xi ? ? ? P P\ A ? ? ? ? ? ? 离散型随机变量分布列的两个性质： ①p. 0（/ = 1,2,…）； ②P]+P2+???=l? 两点分布： z 0 1 p 1-p p 二项分布：§?〃（〃，p）,并记 C\pkqn~k =bU\ 〃，p） ? § 0 1 ??- k … n P …C： / qi ... C；：pW 考点一、离散型随机变量分布列的计算 离散型随机变量分布列的讣算，是均值和方差计算的基础，又是概率讣算的延伸，涉及到排 列、组合、二项式定理和概率的知识，综合性强，因而是高考考查的重点.特别是两点分布、超 几何分布和二项分布等重要的概率模型，应用性强，更是高考命题的重中之重.求离散型随机变 暈分布列时，应明确随机变暈可能取哪些值，然后计算其相应的概率填入相应的表屮即可. 例1、（2005年高考山东卷）袋中装有黑球和白球共7个，从中任意取2个球都是白球的概率 为1/7.现有甲、乙两人从袋中轮流摸取1球，甲先取，乙后取，然后甲再取，…，取后不放回, 直到两人屮有一人収到白球时即终止.每个球在每一次被取出的机会是等可能的，用X表示取球 终止时所需要的取球次数. （1）求袋中原有白球的个数； （2）求随机变量X的分布列.（3）求甲取到白球的概率。 1 C2 解析：（1）设袋中原有个白球，由题意知+ 卞,解得n = 3 （舍去心-2）,即袋中原有3 个白球. （2）由题意，X的可能取值为1, 2, 3, 4, 5. p（x p（x =i）=2, 7 4x3x2x3 7x6x5x4 3 35 7x6x5x4x3 7x6x5x4x3 35 X P = 5）=4x3x2xlx3=丄.所以x的分布列为 TOC \o 1-5 \h \z 12 3 4 5 3 2 _6_ ] 7 8 35 35 35 （3）因为甲先取,甲只能在第1次、第3次、第5次取到白球，P=P（X=l）+P（X=3）+P（X=5）=22/35. 练习：1、五名志愿者随机地分到A, B, C, D四个不同的岗位服务，每个岗位至少有一名志愿者.（I ）求甲、乙两人同吋参加A岗位服务的概率；（II）求甲、乙两人不在同一个岗位服务的概率；（III） 设随机变量2为这五名志愿者中参加A岗位服务的人数，2可収何值？请求出相应的2值的概率. 解：（【）由题意知本题是一个等可能事件的概率，试验发生包含的事件数C52A? 满足条件的事件是甲、乙两人同时参加A岗位服务有AJ种结果， 记甲、乙两人同时参加A岗位服务为事件Ea,???P（EJ二1/40,即甲、乙两人同时参加A岗位服务的概 率是1/40 （II ）试验发生包含的事件数Cs2AA记甲、乙两人同时参加同一岗位服务为事件E,那么P（E） = A? /C/Aj二1/10, ???甲、乙两人不在同一岗位服务的概率是P（e）二1-P（E）二9/10. （III）随机变量§可能取的值为1，2.事件“ §二2”是指有两人同时参加A岗位服务, 则 P（ c =2）= C52A33 /C52A/=l/4.所以 P（ § =1）=1-P（c =2） =3/4. 2、一袋中装有5只球，编号为1, 2, 3, 4, 5,在袋中同时収3只，以§表示収出的三只球中的最小号 码，写出随机变量§的分布列. 分析：因为在编号为1, 2, 3, 4, 5的球屮，同时取3只，所以小号码可能是1或2或3,即§可以取1, 2, 3. 解：随机变量§的可能取值为1, 2, 3. 当§ = 1时，即収出的三只球中最小号码为1,只，故有P“1)=^-=A 当§ = 1时，即収出的三只球中最小号码为1, 只，故有P “1)=^-=A= U I。5 当吋, 即取出的三只球中最小号码为2, 则英他两只球只能在编号为3, 4, 5的三只球中任取两只, 则其他两只球只能在编号为4, 5的两只球中任取两只，故故有 则其他两只球只能在编号为4, 5的两只球中任取两只，故 有P （ §二3） =2?二丄? 因此， c； 10 §的分布列如下表所示: § 1 2 3 P 2 3 1 5 T5 13 当§二3时，即取出的三只球中最小号码为3, 点评：求随机变量的分