小学一年级数学下册 两位数减整十数、一位数2名师公开课优质教案 苏教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 两位数减整十数、一位数 教学内容 P53-54页第4-8题 三维目标 1．进一步掌握两位数减整十数、一位数的口算方法，并能正确的进行计算。 2．能用减法解决生活中一些简单的问题，进一步感受数学与日常生活的密切联系。 3. 进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、合作交流的学习习惯。 教学重点 熟练掌握两位数减整十数和两位数减一位数（不退位）的计算方法。 教学难点 掌握用所学知识解决实际问题的方法。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、回顾交流，自主梳理。（预设5分钟） 口算 76-60 85-70 93-50 39-8 67-6 49-5 直接写结果后交流。学生明确本课练习的内容和目标。 二、创设情境，分层练习。（预设25分钟） 1. 摘苹果游戏（P53页第4题改编） 48-40 59-40 75-40 64-40 86-40 97-40 48-4 59-4 75-4 64-4 86-4 97-4 每个学生积极动脑思考，比一比谁又对又快！ 2.“想想做做”第5题 同桌两人一组比一比谁算得又对又快，限时3分钟。 3.“想想做做”第6题：在○里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。 58-4○58-40 75-30○57-30 69-6○96-6 82-50○72-40 请用自己喜欢的方法比较大小。 4.“想想做做”第7题 学生仔细看图，收集图中的数学信息，与同桌交流自己对题意的理解，再独立解决这个实际问题。 交流时说说自己的想法。 5.“想想做做”第8题 （1）说说从图中知道了些什么？问题是什么？ （2）根据题意列出算式解决问题。 （3）集体交流，进行口答。 三、当堂反馈，小结反思。（预设10分钟） 1．《补充习题》P29页第2～5题。 2．☆☆☆《一课一练》的智力冲浪题。 小红有28张卡片，小明有20张卡片，你有哪些方法能够使小明的卡片张数和小红的卡片张数同样多？ [板块一] 师生谈话：上一节课我们学习了什么知识？今天这节课我们一起来练习。 出示口算题，直接写结果。集体订正时指名说一说第一组题是怎样算的？ [板块二] 1. 改编书本第53页第4题为摘苹果游戏，说明方法： 做一棵苹果树，把题中口算题分别写在每一个苹果上，指名口算，算对了，把苹果摘下，送给他。 如果有学生答错了，请其他学生分析错误的原因，并纠正。 2.“想想做做”第5题 比一比，谁算得又对又快。让学生直接写得数。 限时3分钟，教师巡视、收集学生容易错误的题目。 集体交流、订正。对于共性的错误要集体分析原因，对全对的学生给予表扬。 3.“想想做做”第6题，比较大小。 （1）学生独立完成，教师巡视。了解学生的比较方法。 （2）集体订正后提问，你是怎样比的？（计算出结果再比较大小）还有别的比较的方法吗？（没有计算） 若有的学生感受到减法的差的变化规律，运用规律来比较的话，教师要给予表扬。 4.“想想做做”第7题 （1）出示图，要求学生说说看了图知道了什么？和同桌说一说。 （2）学生独立完成，集体订正。（提醒学生别忘记写单位名称） 5.“想想做做”第8题 （1）指导学生审题、弄清题目的意思。 （2）让学生根据题意列出算式。 （3）板书学生填写的算式，集体讲评时说说题中的数量关系，提醒学生应在得数后面写出单位名称。 [板块三] 1. 教师帮扶学困生的作业情况。 2. 集体校对，同桌互批。 3. 错因分析。 4. 点拨智力冲浪题。