小学一年级数学下册 两位数加一位数（进位） 1名师公开课优质教案 苏教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 两位数加一位数（进位） 教学内容 第76、77页例题及试一试，想想做做1—3 三维目标 1．让学生经历探索两位数加一位数（进位加）的计算方法的过程。理解进位的原理，能正确地口算两位数加一位数的进位加法。 2．通过操作实践，培养学生思维的条理性，并初步建立一定的数感。 3．通过教学使学生体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点、难点 重点：能正确地口算两位数加一位数的进位加法。 难点：理解进位的原理。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，明确目标。（预设2 分钟） 1. 口算 18+2 23+7 13+3 16+4 15+5 24+2 2．学生认定学习目标和学习内容。 二、自主学习例题。（预设15 分钟） 1.自学例1中的内容，思考： （1）你从图中了解到哪些信息。 （2）你能提出哪些关于加法的数学问题，写出哪些算式。 （3）想想这些算式是怎么算的，把你的想法告诉小组成员。 三、全班交流，提炼建模。（预设8 分钟） 1．交流题中收集到的信息，提出问题。 2. 24+6=30你是怎样算的？ 3. 24+9你又是怎样算的？ 四、练习巩固，内化提升。（预设7分钟） 1. 完成“想想做做”第1题。 2. 完成“想想做做”第2题。 3. 完成“想想做做”第3题。 （1）说说题意。 （2）学生独立解答。 （3）集体交流。 五、当堂检测，评价反思（预设8 分钟） 布置课堂作业 一星题（★）：补充习题41页。 三星题（★★★）：一课一练64页智力冲浪。 [板块一] 前面我们学习了两位数加一位数（不进位）加法，今天我们要学习新的内容：两位数加一位数（进位）。 [板块二] 出示自学提纲，要求在小组内交流。 小明有9张画片 小亮有24张画片 小红有6张画片 小亮和小红一共有多少张？24+6 小明和小亮一共多少张？24+9 教师巡视，指导学生合作交流，引导学困生思考。 [板块三] 1．让学生动手操作摆小棒，说数怎样算的。教师根据学生的摆法完成板书图。 2. 让学生摆脱小棒，说说计算过程。 [板块四] 让学生看图先圈一圈，写出得数和计算步 骤。通过三组题的对比练习，强化两位数加一位数（进位加）的算法。 2. 让学生了解图意，然后根据问题逐一选择条件来解答。 [板块五] 1. 学生当堂作业，做得快的同学可以做三星题。 2. 集体评议作业，同座位交换评价。有错的作一个“?”号。 3. 提供典型错例，分析、纠错。 4. 全对的上交作业，有错的及时修正。