建构主义观点下的高中光学课程设计探索-物理学科教学论专业论文.docxVIP

华中师范大学 硕士学位论文 建构主义观点下的高中光学课程设计探索 姓名：贾旭辉 申请学位级别：硕士 专业：物理学科教学论 指导教师：韩德培⑩ ⑩ 硕士学位论文 MASTER’S THESIS 摘 要 本文从高中教师的视角，试图将建构主义理论与高中物理课程 设计结合起来，并选择光学部分的课程作了探索设计。 对学生的问卷调查结果显示，当今的高中生对光学知识都有浓 厚的兴趣，但出于对高考的实际考虑，只愿意深入学习高考要考察 的内容。因此，在将课程标准与高考考纲对比之后，以建构主义理 论为指导，将本部分课程内容划分为核心课程、实验课程和活动课 程三种，并在课程的流程设计中尽可能以活动课程作为教学过程的 起点。 新课程设计在三个理科平行班中进行试验和比较。实验统计了 学生参加光学知识测试的原始成绩，将其转换为百分等级分数PR、 标准z分数和标准T分数，并将三个班(实验班、对照班和条件对 照班)的成绩进行了对比，得出新课程设计更容易激起学生的学习 兴趣、有更好的教学效果的基本结论，同时对新课程设计的不足进 行了简单分析并提出了初步的调整建议。 关键词：建构主义高中物理光学课程设计 From From the standpoint of a high school teacher，this dissertation attempts to combine the constructivism with the curriculums design of physics and chooses Optics for practice． Based on the analysis of the questionnaire designed for students， the author finds out the reality that the majority only want to learn what NMET concerns．After contrasts the standard of the curriculums of physics and the outline of NMET,the author divides the curriculums into three parts，core curriculums，experimental curriculums and practical curriculums．Practical curriculums are taken for the first choice of the design． The author counts up the records of all students of the three classes and transforms it into PR，Z and T．Based on the comparison，the author concludes that the new design is better than the old one． At last，the author analyzes the drawbacks of the new design and gives some preliminary advices． Key words：Constructivism，Physics for senior high school，Optics， Curriculums design ⑧ ⑧ 硕士学位论文 MASTER’S THESIS 华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究 工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其 他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和 集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 撇黼鲐扇夺 魄噼㈨；日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校 有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查 阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有 关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位 论文。本论文属于 保密口，在——年解密后适用本授权书。 不保密口。 (请在以上方框内打“√”) 学住论文作者签名：／么嘉。乏车 指导教师签名： 日期：o了年牛月1；日 日期： 年 月 日 第一章 第一章 绪 论 1．1 我国课程设计研究的历史与现状o¨习 I，1．I 我国课程设计研究简史 我国的课程设计研究从