实验三小2017年教导工作计划.docVIP

实验三小2016——2017学年度上学期 教导工作计划 一、指导思想 以区教育局工作要点和学校工作计划为依据,以提高教学质量为目标，以校本研修为中心，以提高课堂教学效率为关键，进一步加强教学工作的管理与指导。坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学改革研究，大力倡导减负增效，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。 二、工作目标 1. 以制度为保障，扎实抓好教学常规和教学质量的有效管理，确保我校教学工作正常有序开展。 2. 进一步加强教师队伍建设，努力提升教师课堂教学能力。 3. 围绕学校办学目标，打造“阳光教育”品牌， 4. 加强教导处建设，扎实有效做好常规工作。 三、工作措施 (一)、加强教学常规检查 提倡教学常规检查以“真实教学、真实过程、真实学习”为指导思想，通过检查帮助教师总结经验，发现问题，找出改进教学的有效措施，发现优秀典型，为学校及时掌握教学工作情况提供评价、考核依据。 1.开足开齐国家课程计划。严格按照国家课程计划，开足开齐各科课程，制定切实可行的学科计划，对学生进行德、智、体、美、劳等方面教育，促进学生全面发展。 2、严格按备课要求备课。备课应该提前2-3课时。教案应做到要素齐全，每课要有教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计等。鼓励教师独立创新和电子备课。倡导“自主、合作、探究”的学习方式。 3、认真完成教学。课堂教学反思应有一定质量，教后记篇数足，要从课堂结构、策略运用、教学效果等方面进行反思，积极撰写教后记，内容不少于50字，有一定质量。电子备课必须是同年级集体备课与自我备课的相结合。 4、规范上课。进入课堂必须有教案上课，不迟到、不拖堂、不提前下课、中途不擅自离开课堂、不随意调课缺课。课堂教学组织有序，学生活动符合课堂教学规律。 5、认真设计批改作业。要严格控制学生作业量，切实做到减负不减质，进一步规范作业的设置与批改要求，做到“四精四必”：“四精”即习题精选，学生精练，教师精批，错题精评;“四必”即有发必收，有收必批(要确保一定数量的面批、多采用激励性批语)，有批必评，有错必纠。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级也要严格控制学生家庭作业量，保证适度适量。每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出：层次性、拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师针对学生实际情况，整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。 学生作业力求整洁、清楚、规范。作业量适中，有一定的分层情况。作业批改及时、认真，有激励性评语。批改后及时要求学生订正，作文批改符合要求。每个学生作业都必须认真批改。 6、认真做好考试工作。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。 学校在期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析。 7、因材施教做好课外辅导。认真做好提优辅差，牢固树立“让每一位学生在原有的基础上有所发展”的教学思想，关注学困生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进教师分析和查找原因，帮助教师消除障碍，主动学习，改进不足，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。 8、多层次、多渠道检查、督查。每周教师根据学校要求进行自查，从中认识自己不足，提出改进措施。学校定期组织教师业务检查工作，由分管主任、教研组长对教师业务进行检查，结合自查情况写出教师综合性评定。由学科组牵头，组织教研组长就学科教学过程中存在的问题或者需要发展的方向进行随机督查。 (二)、健全校本研修制度，提高校本研修质量 1、提高集体备课质量。本学期的集体备课活动将更加与教学实际工作相结合，打破形式主义，讲究实效。 我校改革备课方式为集体协作备课。采用“三四五六”操作模式及，为确保备课质量，提高课堂效益，把重点放在了抓集体备课上。即：三定——定时间、定内容、定中心发言人；四统一：统一教学进度、统一教学目标、统一重难点，统一作业内容；五备——备课标、备教材、备教法、备学法、备训练重点；六环节是：1、分配任务——2、个体初备——3、集体共享——4、个体润色——5、共享应用——6、反思补充。学校主管教学领导每周都参加到集体备课活动中，与老师们共同探讨，体现了专业引领、同伴互助。 集