人教版高中语文必修一 第一单元 专题01 沁园春·长沙 名师公开课省级获奖课件.pptVIP

第一单元 中国现代诗 第一课 沁园春·长沙 【学习要点】 1．学习富有表现力的语言，体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力。 2．掌握诗词规律，提高朗读能力；实践“读（诗）—品（意）—悟（方法）”的合作探究学习方法。 3．学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。 要学会哟 ☆温故知新☆ 1．读课文，借助课下注释和工具书，给加点字注音。 沁（ ）园春 橘（ ）子 漫（ ）江 百舸（ ）争流 怅寥廓（ ） 岁月稠（ ） 峥嵘（ ） 方遒（ ） 浪遏（ ）飞舟 万户侯（ ） 先学一点 ☆温故知新☆ 2．根据拼音写汉字。 màn（ ）山遍野 无比 chóu（ ）怅 jié（ ）石 qìn（ ）人心脾 轻歌màn（ ）舞 未雨chóu（ ）缪 jì（ ）子 分mì（ ）物 wàn藤（ ） 一chóu （ ）莫展 è（ ）止 bì（ ）阳县 先学一点 ☆温故知新☆ 3．辨词填空。 （1）寥廓?辽阔 （ ）的天空 （ ）的山川 （2）峥嵘?狰狞 （ ）岁月 面目（ ） （3）激扬?激昂 （ ）士气 群情（ ） （4）意气?义气 （ ）风发 讲究（ ） （5）独立?独力 （ ）经营 经济（ ） 先学一点 ☆温故知新☆ 4．相关诗词的知识（知识积累） （1）词，又称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来徐徐跟音乐离散，为诗的一种，以是有人把词称为“诗余”。词有词牌，又称词调。词牌，是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。由于格式是固定的，以是写词叫“填词”。今天学习的课文“沁园春”是词牌“长沙”是标题。 （2）沁园春是词牌名。相传为东汉明帝女儿沁水公主园林，后为外戚窦宪所夺，有人做诗咏其事，这个词牌由此得名。此处词牌表示一定的格式，与内容无关。 先学一点 ☆温故知新☆ 4．相关诗词的知识（知识积累） （3）意象是我们学习诗词首先要掌握的一个概念。意象的“意”是指诗人的主观情意；“象”是指诗人感受到的客观物象。意象就是蕴涵诗人思想感情的具体形象，是表现诗人感情的载体。如柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 ”这首诗中“千山”“鸟”“孤舟”“蓑笠翁”“寒江”“雪”就不是简单的事物，而是熔铸了诗人的感情——不屈服于环境，傲然倔强，充满主观情绪意味的意象了。 先学一点 ☆温故知新☆ 1．qìn jú màn gě chàng liáo kuò chóu zhēng róng qiú è hóu 2.（1）漫 曼 蔓 （2）惆 绸 筹 （3）碣 偈 遏 （4）沁 泌 泌 3.（1）寥廓、辽阔（2）峥嵘、狰狞（3）激扬、激昂（4）意气、义气（5）独力、独立 矫正一下 ☆课堂探讨☆ 这首词描述了几幅画面？试给几幅图画加小标题。 探究一下 ☆课堂探讨☆ 你知道吗？ 这部分的要点是概括诗歌的内容，首先对诗歌进行大致的分解，然后加标题，标题首先要概括概部分的内容，然后做到尽量有文采。 ☆课堂探讨☆ 描述了四幅画面：独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。 做的怎样？ ☆课堂提高☆ 阅读下面的文字，完成后面题目。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 1925年 （1）作者从山上、江面、天空、水底选择了几种典型的景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。试作简要分析。 灵活运用哟 ☆课堂提高☆ 【答案】从山上选取了“林”，从江面选取了“舸”，从天空选取了“鹰”，从水中选取了“鱼”来进行描写。其中“林”是静景，“舸”“鹰”“鱼”是动景。“层林”所处的“万山”是远景，“鱼翔浅底”的“鱼”是近景。此外，写景由上到下，层次分明。 做的怎样？ ☆课堂提高☆ 【解析】这是一道根据题目要求概括诗歌内容的题目，