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六年级英语（下）电子备课教案 任课教师：刘运清 主备人 刘运清? 复备人? 刘运清? 复备时间 ? 课题：?M4 Unit1 I`m making Daming`s birthday card. 备???? 课???? 内????? 容 复备 　　一、教学目标 　　1、 知识目标：掌握单词card, careful, balloon和短语 fly away；掌握句子：Who can help me? I can. Sorry, I can’t. I am making Daming’s birthday card. 　　2、技能目标：能运用“Who can help me?”向他人求助；能口头运用I’m making Daming’s birthday card.说明自己正在做某事因此不能做另外的事。 　　3. 情感目标：培养学生乐于助人的品质。 　　二、 教学重难点 　　1．能运用“Who can help me?”向他人求助；能口头运用I’m making Daming’s birthday card.说明自己正在做某事因此不能做另外的事。 　　2. 识别单词：card, careful, balloon, fly away 　　三、 教学准备 　　录音机、气球、卡片、书包、挂图等 　　四、 教学过程 　　Step1. Warming up 　　教师手拿一个很重的包走进教室。 　　T: Oh, I can’t carry it. Who can help me? 　　Ss: I can. 　　教师找一女生来帮忙，结果这名女生拿不动。教师引导学生： 　　S1: Sorry, I can’t. 　　（设计意图：创设求助情景，使学生进入学习状态，为新课的呈现做好了铺垫。） 　　Step2. Presentation 　　1. 教学单词card、careful、balloon和短语fly away 　　教师从包内拿出一些卡片和气球。 　　T: What’s this? (手拿一张卡片) 　　Ss: It’s a … 　　T: It’s a card. 　　教师板书card并领读。 　　T: And what’s this?(手拿一个没有吹起来的气球) 　　Ss: It’s a … 　　T: It’s a balloon. 　　教师找一名学生吹起气球，在气球越吹越大的过程中，教师提醒学生：Be careful.并板书到黑板上。教师将吹好的气球拿在手中，不小心气球飞走了。 　　T：Oh, dear. The balloon is flying away. 　　板书：fly away 　　教师领读：balloon、Be careful、fly away 　　（设计意图：直观教学激发学生学习的兴趣。学生易于理解和接受。在真实情景中学生能较好的感知和体验短语be careful 和fly away。）[ HYPERLINK / 小精灵儿童网站] 2、学习课文第一部分 　　教师首先向学生说明：在生活中我们经常会碰到各种各样的困难，在我们自己无法解决时，通常会用“Who can help me?”向别人寻求帮助。那么当别人向我们寻求帮助时，我们应该怎样表示愿意提供帮助，在没法帮助时又该怎样说明呢？请看课文吧。 　　1 听录音回答问题。 　　T：Now listen to the tape and answer my question.教师将问题板书在黑板上。 　　No.1 What is Simon’s Mum doing? 　　No.2 Who can help Simon’s Mum? 　　No.3 Who can’t help Simon’s Mum? Why? 　　No.4 Are the balloons flying away? 　　Ss listen to the tape. 　　T: Who can answer the questions? 　　S1: She is buying things for Daming’s birthday. 　　S2: Daming can. 　　S3: Simon can’t. Because he is making Daming’s birthday card. 　　S4: Yes, they are. 　　2 找出以“-ing”结尾的单词。 　　T: Now listen to the tape and find words ending in “-ing” 　　T plays the tape. 　　Ss listen to the tape. 　　听完录音后，教师让学生说出以“-ing”结尾的单词，并把他们板书到黑板上：making, falling, flying。引导学生回顾