大学课程-马克思主义-第5-6讲教学课件.pptxVIP

马克思主义学院; 马克思主义学院;;;基本概念 联系、发展、矛盾、矛盾的同一性、矛盾的斗争性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、根本矛盾、主要矛盾、次要矛盾、质、量、度、质变、量变、肯定、否定、扬弃、客观辩证法、主观辩证法、原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现象与本质、内容与形式、归纳与演绎、分析与综合、 抽象与具体、逻辑与历史 ; 1.关于联系、发展的古今中外名言、名句? 2.矛盾同一性与斗争性的含义、二者间的相互关系及其在事物发展中的作用？ 3.如何理解矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理？具体问题具体分析？ 4.简述量变质变及其辩证关系原理？ 5.简述辩证否定观的基本内容？ 6.事物发展前进和曲折性相统一的原理?;离开了身体的手还是不是手？ 一个马掌钉和一个国家有关系吗？;太子丹赠手; 一个马掌钉 钉子缺，蹄铁卸； 蹄铁卸，战马蹶； 战马蹶，战士绝； 战士绝，战事折； 战事折，国家灭。 “马，马，一马失社稷！” —— 莎士比亚;1.联系和发展的普遍性;;事物的普遍联系 联系;联系具有客观性 事物的联系是事物本身所固有，事物的存在方式，不随人的意志为转移，不是主观臆想的。 联系的客观性要求我们从客观事物本身固有的联系出发去认识事物。在联系的观点上坚持了唯物论。 譬如，如何看待“命运”问题呢？;普遍性;;条件性;科学家洛伦兹说：“可预言：一只蝴蝶在巴西振动翅膀会在得克萨斯引起龙卷风。”这种“蝴蝶效应”的说法( ) A.片面夸大了联系的普遍性 B.把联系理解为主观随意的，否认了联系的客观性 C.否认了联系的多样性 D.说明了一种事物、现象可以通过一系列的“中 介”环节和另一事物现象发生联系 ;种 瓜 得 瓜 种 豆 得 豆; 马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。; 当代中国正在全面建成小康社会，这就要求人们正确认识和处理人与自然、人与人、人与社会的相互关系，促进经济社会的协调和持续的发展，促进人的全面发展。（补）; 一定形式的运动都意味着一定的变化：最简单的机械运动会引起物体位置的变化，物理运动是物质分子状态的变化，化学运动是物质化学成分及其结构的变化，生物运动是生物机体的变化，社会运动会引起社会有机体的变化等。变化的基本趋势是发展。;事物的变化发展 ; 不是我不认识这个世界，是这个世界发展变化的太快了;发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡 ; 马克思主义学院;事物的发展是一个过程;人类社会的发展也是一个过程;整个世界既是普遍 联系又是永恒发展的;17.母质、气候、生物、地形、时间是土壤形成的五大关键成土因素。母质是土壤形成的物质基础和初始无机养分的最初来源。气候导致矿物的风化和合成、有机质的形成和积累、土壤中物质的迁移、分解和合成。生物包括植物、动物和微生物等，是促进土壤发生发展最活跃的因素。地形可以使物质在地表进行再分配，使土壤及母质在接受光、热、水等条件方面发生差异。时间是阐明土壤形成发展的历史动态过程，母质、气候、生物和地形等对成土过程的作用随着时间延续而加强。土壤生成过程说明（多选） A.事物总是作为过程而存在 B.时间是物质运动的存在形式 C.事物的发展总是呈现出线性上升的态势 D.事物的产生总是多种因素相互作用的结果 答案：ABD; 马克思主义学院; 马克思主义学院; 马克思主义学院; 马克思主义学院; 马克思主义学院; 马克思主义学院; 马克思主义学院; 马克思主义学院; 马克思主义学院; 马克思主义学院; 马克思主义学院;引入;三大规律：领会“八性”，把握原理