人教版高中语文必修二 1-2故都的秋 名师公开课省级获奖课件（共90张ppt）.ppt

写作特色 1. 以情驭景，以景显情，情景交融，浑然一体。 2. 使用了烘托、对照的手法。 作者除了直接描写故都的“秋”外，着意以南方的“秋”为写照，映衬出故都秋的浓度与特色。 3. 语言清新典雅，明白晓畅。 画面? 清晨小院? 槐树落蕊? 秋蝉嘶叫?闲话秋凉? 秋果? 秋色? 碧空?白中带黄?蓝朵?青布?淡绿微黄?清? 秋味? 悲凉? 秋声? 鸽声?帚声? 蝉声衰弱? 风雨声 人声静? 以?景?显?情? 课堂小结 高考链接 1、（2009，全国卷Ⅰ）下列词语中红色的字，读音全都正确的一组是（ ） A. 菁华（qīng） 宁可（nìng） 冠心病（guān） 翘首回望（qiāo）B. 吐蕃（fān） 庇护（bǐ） 歼击机（jiān） 呱呱坠地（gū）C. 请帖（tiě） 梵文（f?n） 发横财（hèng） 按捺不住（n?）D. 链接（li?n） 创口（chuāng） 倒春寒（d?o） 拈花惹草（niān） 【解析】本题重点考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力。 A项菁华（ qīng ） ，应读jīng； B项吐蕃（fān），应读 bō； C项梵文（f?n） ，应读 （f?n） 【答案】D 2、（2009，全国Ⅰ）下列各项中，划横线的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小，小事化了吧。 B. 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强体壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。 C. 这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们更加重视。 D. 今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花。 【答案】B 【解析】 A. 寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。 B. 春秋鼎盛：春秋：指年龄；鼎盛：正当旺盛之时。比喻正当壮年。（用错对象，不符合语境） C. 崇论宏议：高；宏：大。指高明宏大的议论或见解。 D. 明日黄花：明日：指重阳节后；黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。 3、（2009，山东卷）请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。 我是雪我被太阳翻译成水我是水我把种子翻译成植物 ________________________________________ 【答案】 我是植物 我把花朵翻译成果实  我是果实 我被父母翻译成生命 【解析】本考题需注意三点：一诗歌的语言美；二诗歌的内容；三诗歌的句式特点。 1、在对景物的描写中，有时往往一字着色，一字着情。如我们的“春风又绿江南岸”“红杏枝头春意闹”。请根据情景相生的原理选词填空。 静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中（ ?）叶树，灯下白头人。（《喜外弟卢纶见寄?》司空曙）? A．绿?　　　B．红?　　　　 C．黄?　　　D．残? C 课堂练习 2、仿句练习。 故都的秋是 一首诗 ， 深沉 而 含蓄 。 范例： 故都的秋是一幅画，美丽而落寞； 故都的秋是一首歌，忧伤而苍凉； 故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇。 秋天像一把柔韧的梳子， 梳理着静静的团泊洼； 秋风如同发亮的汗珠， 飘飘扬扬地在平滩上挥洒； 秋天的团泊洼啊， 好像在香甜的梦中睡傻； 团泊洼的秋天啊， 犹如少女般羞羞答答。 拓展阅读 相思树上的碎花， 落满了一地； 白了头的芦苇， 在水池边摇曳。 在群雁南归的时节， 老农忙着在秋日下 暴晒刚收割的谷粒， 一张张淳朴的脸上， 浮现着满足的笑容。 苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。　　 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一