四川省第三届高考改革卓同论坛学习心得.PDFVIP

四川省第三届“高考改革卓同论坛”学习心得 四川省第三届“高考改革卓同论坛”于 12 月 17 日-19 日在遂宁卓同国际学校 召开。本次会议（物理），由四川省教科所物理教育研究员宋怀彬主持。 为了分析总结我省2017 年高考的成功经验，提高2018 年高考复习备考的针 对性和有效性，进一步提高我省高中教育教学质量。本次会议组织了以下专题活 动：《2017 年四川考生高考物理书卷分析与教学建议》、《人教版与教科版高中物 理教材比较分析及教学建议》、《电学实验专题复习》、《高三备课组工作交流会》、 《全国高考试卷特点与高三课堂教学建议》。 通过本次会议的几项活动，有以下珍贵的收获： 一、高考物理复习中的习题教学 1. 明确复习阶段的习题教学的目的 习题教学的目的可以从三方面考虑，一是加深对概念、规律的理解；二是反 思、总结和归纳出一些解题的思路方法；三是在头脑中“沉淀”一些典型的物理过 程模型。在高三复习中教师要特别注意讲、练、做、考，相互之间要层层紧扣， 要有血缘关系，这样才有利于学生建立物理模型，加深学生对物理概念和规律的 认识。 2. 编选好讲、好练的习题，提高教学效益 （1） 难度适当 （2 ） 习题成经典 专家特别指出，在习题处理时，要尽可能对经典题目做到一题多解、 一题多变、多题归一。 其中一题多解指的不是一味的追求一个题有多种解题方法。这里的一 题指的是一种模型，多解是指从这个模型出发，联系更多的知识，构建知 识的网络，而这个模型就是知识网络的结点。 一题多变主要是考察学生对这一模型的掌握程度以及提升学生灵活应 用知识和方法的能力。 多题归一即要做到将有利于学生理清分析问题的思路、认识和掌握典 型的物理过程，辨别不同问题的过程特点，从而掌握解决问题的一般性方 法。同时又可防止学生的思维定势。 （3 ） 例题成系列 苏明义老师特别指出，老师们在准备例题时，一定要从以下几方面来 筛选、编排例题。一是为什么要选择这几个例题，二是每个例题之间是什 么关系，三是每个例题的讲解重点是什么，四是每个题的拓展内容是什么。 编排出来的例题应该让学生体会到知识理解深度的递进关系、分析问题能 力的递进关系和问题综合度的递进关系。 更重要的是，老师讲完例题之后，一定要告诉学生自己为什么选这几 个题目，通过这些题能够学到什么，掌握什么，这样逐渐地引导学生做完 题后要自我反思、自我总结。 3. 重视审题能力的培养 专家在会议中指出，学生很多时候做不起题的原因是在审题上出了问题， 故在平时的教学中要重视审题能力的培养。可以在读题时通过要求学生：眼 看、嘴读、手画、脑思，有意思地培养其审题能力。 二、高三备课工作 我认为整个年级是一个集体，每个老师不能单打独斗。从绵阳中学教 组长樊梦老师分享的《高三备课组工作交流》中有深刻体会的是以下几点： 1. 准备工作 在进入高三前，教师和学生都有相应的准备。教师方面，要求高三老师 做高考题，部分骨干老师需闭关研究全国高考题，而且还让上届高三老师和 下届高三老师结对子，一对一地指导高三物理复习地指导，传递上一年的备 考过程中的收获。从我个人的角度， 我认为这种方式由于在高三前就对高考题做出了充分的研究，让复习工作更 有目的性，针对性，如果是应试，这样会很有成效；其次我认为这对青年教 师的帮助更大。 2. 复习计划 绵阳中学高三的复习计划做得非常细致，细致到哪些老师负责收集整理 较好的、贴切高考的选择题、实验题、计算题和选考题，甚至细致到哪天哪 节课上什么内容，考什么试题。该校的复习有序有效地进行着，高考成绩显 著也是必然。反观我校的每个年级的备课工作安排，确实还有很多地方需要 向别人学习。 通过两天的学习，我认识到在很多方面存在不足： 1． 从学生的角度出发思考问题，学生一道物理题，错了，到底是错在 哪里，哪里存在障碍，需要找到症状所在，而不仅仅是从老师的角度去告诉 学生正确答案；